四年級語文手抄報大全簡單又好看（四年級語文手抄報大全）

關于四年級語文手抄報大全簡單又好看，四年級語文手抄報大全這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、 教學目標：學習手抄報的有關知識、繪制方法；同時通過收集相關資料了解水果與營養(yǎng)的相關知識；培養(yǎng)科學意識。

2、二、 教材分析：重點是掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。

3、 難點：了解并掌握兩種布局格式。

4、三、 教學準備：教具：微機、網絡資源庫、實物投影、課件、學生例作；微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網絡資源庫；四、 教學過程：（一）欣賞導入，激發(fā)學習興趣。

5、欣賞各種版面的風格及特點。

6、2、利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣；展示四幅手抄報圖樣，培養(yǎng)學生的觀察能力和鑒賞能力。

7、引導學生概括出版面設計的設計重點。

8、A、由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點一：裝飾美化B、由評價版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點二：布局編排教師小結：我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質量要好以外，版面的編排設計好壞也直接影響它的宣傳效果。

9、（板書：版面設計）（二）、新授版面設計知識，承前啟后；解釋版面設計包含內容：通過一幅作品進行分解。

10、版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行布局編排、裝飾美化的過程。

11、 2、版面設計的一般步驟：（1）第一步：根據(jù)文稿主次進行版面分割布局。

12、 首先，同學們討論一下，根據(jù)你們的經驗，進行版面設計要按照怎樣的步驟進行？（學生討論，討論結果教師板書）一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

13、講解第一步的兩種布局方式：a、對稱式布局b、均橫式布局在版面設計的整體布局方面，我們經常運用的有兩種布局，下面請同學們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點？ a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點？引導學生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設計特點。

14、b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

15、2、利用兩個事例，辨別兩種布局方式，加深理解。

16、第二步：設計報頭、欄圖、題圖及標題字體。

17、3、第三步：謄抄文稿、畫插圖。

18、謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點睛的作用。

19、最后，看看我們的版面上還缺少什么？4、第四步：畫尾花、花邊、總體調整。

20、當所有的設計工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補補，讓你的作品更加優(yōu)秀。

21、好的版面設計應該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調、醒目。

22、五、 學生作業(yè)。

23、（一）給學生提供創(chuàng)作主題；水果與營養(yǎng)（二）給學生提供創(chuàng)作建議；素材可以在網上下載或者資源庫中搜集；2、制作手法可以自行選擇，例如微機、手抄報等等。

24、3、畫面整潔，有良好的創(chuàng)作習慣。

25、六、 作業(yè)講評，進行小結。

26、分小組進行講評，對在制作手法、制作創(chuàng)新等方面突出的作品進行師生探討，對存在的問題進行糾正。

27、所學知識結合經驗，談談收獲。

28、提出希望，課后多加練習，踴躍參賽。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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