關(guān)于不亦君子乎的亦，不亦君子乎這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、“人不知而不慍，不亦君子乎？”譯：人家不了解（我），（我）也不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？注：知：了解、理解；慍：生氣、怨恨、惱火、憤怒、埋怨；亦：也君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人而：但是人不知而不慍：“知”在古代漢語(yǔ)里，除了相當(dāng)于 “知道”、“知識(shí)”外，還經(jīng)常與“智”字通用，相當(dāng)于“智慧”。
2、例如孔子的名言“知之為知之，不知為不知，是知也”，最后一個(gè)“知”，即為聰明、智慧之意。
3、“人不知而不慍”的知，既可以作“知道”講，也可以作“智慧”講。
4、出處：出自《論語(yǔ)》第一章，《學(xué)而》 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”“知”作“知道”講的時(shí)候，首先可以與知人善任的“知”相同，可以解釋為“了解”。
5、是說(shuō)咱的才華、能力不被了解，不被賞識(shí)，得不到提拔重用，咱也不必郁悶，也不必生氣上火，該怎么干還怎么干，心平氣和，一如既往。
6、這樣的表現(xiàn)是合乎君子的修養(yǎng)的。
7、孔子告誡我們說(shuō)：“不患人之不己知，患不知人也”別人不了解自己，不怕；怕的是自己不了解別人，誤會(huì)了別人。
8、 “知”還可以解釋為“理解”。
9、自己做了好事，有了正確的主張，明明是對(duì)他人對(duì)社會(huì)有益，可是大家都不理解、不贊成、不支持、不褒揚(yáng)，有時(shí)還會(huì)招致些誤會(huì)、曲解甚至誹謗、攻擊。
10、在這種情況下，我不生氣，不抱怨，不惱怒，不頹廢，不放棄，繼續(xù)行善積德，探求真理，絲毫不在意自身的毀譽(yù)。
11、這樣的修養(yǎng)、德行，當(dāng)然符合君子的品行。
12、 以上兩層含義，是說(shuō)的別人怎么看自己，我如何對(duì)待。
13、當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠。
14、要主動(dòng)多溝通、多交流，當(dāng)然還要注意方法恰當(dāng)。
15、不被理解的時(shí)候，或許需要做些解釋、疏通的工作，有時(shí)則需要耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。
16、 下面一層，是說(shuō)自己怎么看別人、怎么對(duì)待別人。
17、如果把“知”解釋為“智慧”，“人不知”就是跟自己相處的人不聰明、不明智，腦瓜不靈活，怎么辦？跟這種人相處，也不生氣，給他以足夠的尊重和寬容。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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