工商管理學畢業(yè)論文（工商管理學）

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1、專業(yè)介紹　　工商管理學是研究盈利性組織經營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術的科學。

2、　　這個專業(yè)的范圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業(yè)方向。

3、比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等。

4、　　 業(yè)務培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

5、　　　　 業(yè)務培養(yǎng)要求　　本專業(yè)學生主要學習管理學、經濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

6、　　　　 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力　　　　1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；　　2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；　　3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；　　4.熟悉我國企業(yè)管理的有關方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；　　5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

7、　　 主干學科　　　　經濟學、工商管理 　　主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)生產管理。

8、 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習，一般安排10--12周。

9、 　　修業(yè)年限：四年 　　授予學位：管理學學士　　相近專業(yè)：工商管理 市場營銷 人力資源管理 財務管理 物流管理等（各高校依據不同需要有所不同） [編輯本段]企業(yè)管理碩士　　　工商管理專業(yè)畢業(yè)后就可報考且對口的碩士專業(yè)，言下之意企業(yè)管理碩士是不需要工作經驗的，適合應屆生報考。

10、　　 專業(yè)培養(yǎng)目標　　　　堅持德、智、體全面發(fā)展的方針，實現以下具體培養(yǎng)目標：系統掌握企業(yè)管理專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識；熟悉所從事研究方向的前沿理論與最新動態(tài)；了解相關學科的發(fā)展態(tài)勢；具有進行科學研究、教學和獨立擔負專門管理技術工作的能力；具有嚴謹求實的科學作風。

11、畢業(yè)后能夠勝任相應的工作。

12、　　 專業(yè)研究方向　　　　現代企業(yè)理論與職業(yè)經理人研究：以現代產權經濟學為基礎，從事基礎理論與應用研究。

13、研究領域為現代企業(yè)制度、公司治理結構，職業(yè)經理人的形成與發(fā)展機制、激勵與約束機制，企業(yè)內部的組織管理機制等。

14、 　　2、金融與財務管理：以企業(yè)與社會環(huán)境、自然環(huán)境協調發(fā)展為導向，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。

15、研究領域為利益相關者理論與公司財務、財務戰(zhàn)略、財務治理、財務管理信息系統開發(fā)、人力資產與無形資產評估、金融工程等。

16、 　　3、企業(yè)資源經濟與戰(zhàn)略管理：以企業(yè)資源為對象，以戰(zhàn)略決策為手段，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。

17、研究領域為企業(yè)資源規(guī)劃與決策、企業(yè)與社會環(huán)境的關系、戰(zhàn)略分析與決策等。

18、　　4、企業(yè)資本經營管理：以資本市場為平臺，以企業(yè)資本運作為對象，從事基礎理論與應用研究。

19、研究領域為資本市場、投資銀行業(yè)務，以及企業(yè)并購等各種資本運作方式。

20、 [編輯本段]工商管理碩士　　工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，言下之意工商管理碩士是需要工作經驗的。

21、　　工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。

22、　　作為一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。

23、　　首先是培養(yǎng)目標不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；　　其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經驗；大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經驗的國家機關事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；　　第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業(yè)訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。

24、 　　提升企業(yè)家素質修養(yǎng),樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標,實現自身價值。

25、 [編輯本段]工商管理博士　　DBA是英文Doctor of Business Administration的縮寫，中文意思是工商管理博士。

26、　　DBA是具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，通過博士學位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定的學術水平而被授予的工商管理博士學位，體現工商管理最高學術水平。

27、　　DBA是專門為工商界高層管理人員設計的全面系統的管理課程。

28、當今的DBA致力于培養(yǎng)在激烈的國際競爭中具有卓越能力的高級商業(yè)管理人才。

29、與傳統博士教育模式不同，DBA教育著重理論應用于實踐的效果，學生一般都以“在職學習”替代“全日制學習”。

30、比如，中歐國際管理學院的工商管理博士（DBA）學位課程的設置，充分強調系統學習并掌握專業(yè)知識和商戰(zhàn)運營管理技能，提高學員經營能力和開拓創(chuàng)新能力;把握企業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢和市場前景，增強學員宏觀分析及戰(zhàn)略決策能力；啟迪發(fā)展思路，優(yōu)化管理模式，激發(fā)創(chuàng)新意識與靈感，提升學員的綜合能力和領導能力；全面提升企業(yè)中高層管理者專業(yè)化、規(guī)范化、國際化的管理水平和經營理念。

31、　　DBA教學針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學位的人才，并且至少5～6年的扎實工作經歷是一份必要的資本。

32、因為學員的總體素質本身就比較高，加上采取小班授課的形式，嚴格地保證了教學上的高質量。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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