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近朱者赤近墨者黑的事例人物(近朱者赤近墨者黑的事例)

導(dǎo)讀 關(guān)于近朱者赤近墨者黑的事例人物,近朱者赤近墨者黑的事例這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看

關(guān)于近朱者赤近墨者黑的事例人物,近朱者赤近墨者黑的事例這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、“孟母三遷”戰(zhàn)國的時(shí)候,有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。

2、孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。

3、孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。

4、孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:「不行!我不能讓我的孩子住在這里了!」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。

5、到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。

6、一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:「這個(gè)地方也不適合我的孩子居??!」于是,他們又搬家了。

7、這一次,他們搬到了學(xué)校附近。

8、孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。

9、這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說:「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!」 后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!“橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳”《晏子春秋·雜下之十》:“嬰聞之:橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。

10、所以然者何?水土異也。

11、” 南的橘樹,移植到淮河以北就變?yōu)殍讟洹?/p>

12、比喻環(huán)境變了,事物的性質(zhì)也變了。

13、這說明不同的環(huán)境對同一事物地發(fā)展起著決定性的作用《永遠(yuǎn)的懺悔》里的故事:小故事《永遠(yuǎn)的懺悔》中的主人公家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越,成績也不錯(cuò),一家人的生活過得很充實(shí)很幸福,可是自從結(jié)交了社會(huì)上的一些不良青年后,天天逃課,上網(wǎng)吧,打游戲。

14、父母知道后,母親氣得直掉眼淚,父親雖然很生氣但并沒有責(zé)打孩子,而是講了一個(gè)《被淹死的小綿羊》的故事。

15、孩子也有悔改之心。

16、可是,那個(gè)不良青年陰魂不散的盯上了他,使他又一次地迷上了游戲。

17、父母知道后,還是苦口婆心的教育,甚至還給他看殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)的碟片。

18、小主人公也感到懺悔,還保證不再犯錯(cuò)。

19、可是,又是那位不良青年將他的魂兒勾走了,讓他做一位“看風(fēng)”者,被當(dāng)場抓住,后悔的淚水流下來了,可是,太晚了……歐陽修是北宋著名的文學(xué)家、政治家。

20、他在潁州當(dāng)長官的時(shí)候,手下有一個(gè)名叫呂公著的年輕人。

21、有一次,歐陽修的好友范仲淹路過這里,便到他家中拜訪,歐陽修邀請呂公著一同待客。

22、席間,范仲淹對呂公著說:“你能在歐陽修身邊做事真是太好了,你應(yīng)該多向他請教作文寫詩的技巧。

23、”此后,在歐陽修的言傳身教下,呂公著的寫作技巧提高得很快。

24、解放前,一位名叫穆時(shí)英的青年作家,寫了一本揭露舊社會(huì)黑暗的小說《南北極》,轟動(dòng)了文壇。

25、但是當(dāng)他到了十里洋場之后,受到那種腐朽生活方式的影響,竟也歌頌起了紙醉金迷的生活來,這可謂是對“近墨者黑”最好的詮釋了。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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