導(dǎo)讀 關(guān)于屈原列傳公開課教案，屈原列傳教案這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、專題目標(biāo)
關(guān)于屈原列傳公開課教案，屈原列傳教案這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、專題目標(biāo)：（1）能夠流暢地朗讀出課文。
2、（2） 積累文言知識；體會(huì)并學(xué)習(xí)本文人物描寫的素材采集。
3、（3）了解屈原和他的高尚人格；了解司馬遷對屈原的解讀和情感。
4、2、時(shí)間設(shè)定。
5、3、疏通第3段讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問。
6、疾王聽之不聰——讒諂之蔽明——邪曲之害公——方正之不容——憂愁幽思——離憂——疾痛慘怛——可謂窮矣——以刺世事——明道德之廣崇——治亂之條貫——其文約——其辭微——其志潔——其行廉——稱文小而其指極大——舉類邇而見義遠(yuǎn)——故其稱物芳——自疏濯淖污泥之中——蟬蛻于濁穢——不獲世之滋垢——皭然泥而不滓者也——雖與日月爭光可也。
7、4、疏通第4段讀課文，理解下列詞語，并和同學(xué)交流，準(zhǔn)備老師提問。
8、既絀——從親——患之——厚幣委質(zhì)事楚——楚誠能絕齊——儀與王約六里。
9、5、探討和同學(xué)合作，完成下列問題：（1）作者用了大量篇幅寫楚國的命運(yùn)，用意是什么？（2）人物傳記，一般不需要作者直接評論，而本文，作者卻禁不住出來議論，怎么解釋？（3）記敘屈原與漁父的對話，有什么作用？。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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