三角形的面積公式是什么（三角形的邊教案）

關于三角形的面積公式是什么，三角形的邊教案這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:專家 11.1.1三角形的邊一．教學背景1.教學目標：（1）知識與技能目標：知道三角形的邊，角及三角形的表示法；在具體的情境中認識三角形，并探索出三角形的三邊關系，解決一些生活中的實際問題。

2、（2）過程與方法目標：經(jīng)歷擺三角形，畫三角形、測量三角形的三邊長度的過程，培養(yǎng)學生自主、合作、探索的學習方式，并鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

3、（3）情感與態(tài)度目標：聯(lián)系學生的生活環(huán)境，創(chuàng)設情景，使學生通過觀察，操作、交流、歸納，獲得必需的數(shù)學知識，讓學生體會用數(shù)學思想方法解決生活中的實際問題意義，激發(fā)學生的學習興趣。

4、2.重點：三角形三邊關系的探究和歸納；難點：三角形三邊關系的應用；（設計意圖：突破重難點的方法是充分運用多媒體教學手段，設置問題、探究討論、例題評析、課后小結直至布置作業(yè)，突出主線，層層深入，逐一突破重難點。

5、）二．教學過程1．創(chuàng)設情境，引入新課[活動1]在小學，我們大家認識了三角形，三角形看起來簡單，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處。

6、一起來欣賞老師收集的圖片（電腦播放：吊橋，吊塔等圖片）。

7、圖片欣賞完了，請同學們再舉例說明在日常生活中你還見到什么物體上有三角形呢？可得：（可是，。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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