關于三角形的面積公式是什么,三角形的邊教案這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、去百度文庫,查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:專家 11.1.1三角形的邊一.教學背景1.教學目標:(1)知識與技能目標:知道三角形的邊,角及三角形的表示法;在具體的情境中認識三角形,并探索出三角形的三邊關系,解決一些生活中的實際問題。
2、(2)過程與方法目標:經(jīng)歷擺三角形,畫三角形、測量三角形的三邊長度的過程,培養(yǎng)學生自主、合作、探索的學習方式,并鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
3、(3)情感與態(tài)度目標:聯(lián)系學生的生活環(huán)境,創(chuàng)設情景,使學生通過觀察,操作、交流、歸納,獲得必需的數(shù)學知識,讓學生體會用數(shù)學思想方法解決生活中的實際問題意義,激發(fā)學生的學習興趣。
4、2.重點:三角形三邊關系的探究和歸納;難點:三角形三邊關系的應用;(設計意圖:突破重難點的方法是充分運用多媒體教學手段,設置問題、探究討論、例題評析、課后小結直至布置作業(yè),突出主線,層層深入,逐一突破重難點。
5、)二.教學過程1.創(chuàng)設情境,引入新課[活動1]在小學,我們大家認識了三角形,三角形看起來簡單,但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處。
6、一起來欣賞老師收集的圖片(電腦播放:吊橋,吊塔等圖片)。
7、圖片欣賞完了,請同學們再舉例說明在日常生活中你還見到什么物體上有三角形呢?可得:(可是,。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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