關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)是什么這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)總結(jié)起來(lái)有兩大點(diǎn)。
2、第一點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。
3、第二點(diǎn)則是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)形式趨向自由化。
4、一網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)象? （1）學(xué)習(xí)形式交互化 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。
5、并且通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
6、?? （2)教學(xué)形式個(gè)性化 網(wǎng)絡(luò)教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。
7、二網(wǎng)絡(luò)教育的缺點(diǎn)? （1）過多的使用網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)使學(xué)生的群體意識(shí)和集體觀念愈發(fā)淡薄，不利于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
8、網(wǎng)絡(luò)教育這種學(xué)習(xí)模式無(wú)法讓老師與學(xué)生做到面對(duì)面交流，網(wǎng)絡(luò)教育教師只能做到“言傳”而無(wú)法做到“身教”。
9、? （2)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者不一定可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。
10、傳統(tǒng)的教育模式使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了依賴性，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生更多的是要求學(xué)生具備良好地自學(xué)能力。
11、而且網(wǎng)絡(luò)教育的自學(xué)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的教育模式的學(xué)習(xí)量。
12、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生要做好心理準(zhǔn)備。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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