二年級數(shù)學小故事繪畫（二年級數(shù)學小故事50字）

關于二年級數(shù)學小故事繪畫，二年級數(shù)學小故事50字這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、0的故事在神秘的數(shù)學王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。

2、瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。

3、 瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用？” 胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢？” “喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1＋0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦？” “去！‘1×0’結果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。

4、 “你……”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有！” “這就是你見識少了。

5、”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠不能領頭。

6、”“1”信心十足地說。

7、聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦？” 眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。

8、這時，“9”靈機一動，上前做了個暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個數(shù)比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。

9、這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。

10、“這才對嘛！團結的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。

11、 速算小明星"5"在數(shù)學城電子計算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器，計算著各種問題。

12、觀看的人不時發(fā)出一陣陣贊揚聲，算得多快多準呀。

13、人群中不少小學生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計算器。

14、有了它，做起數(shù)學題該多好呀！　 “不！”忽然，一個身材奇特的小矮人跳上了柜臺，搖著手，對小學生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養(yǎng)自己的計算能力，學會簡便算法。

15、有了好算法，有時候算起來比計算器還快呢。

16、”　　大家一齊把目光集中在小矮人身上，仔細一看，原來是外號叫“半截兒”的小“5”。

17、　　“什么？你能比我的計算器算得還快？”售貨員奇怪地問。

18、小“5”說：“你不信，我們試試。

19、”說著，小“5”對大家說：“你們隨便報一個數(shù)，求這個數(shù)乘以5的積，售貨員請用電子計算器也一道算，看誰快？”　　“好！”大家一齊喊道。

20、觀看的人群中有人先報了個算式“246×5”。

21、　　“1230”小“5”脫口而出。

22、　　“314×5、289×5……”　　“1570、1445……”小“5”一口氣報了出來。

23、　　 售貨員還未來得及操作完，得數(shù)就被小“5”說出來了。

24、　　“好啊！”大家熱烈地鼓起掌來。

25、小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因為5是10的一半，一個數(shù)乘以5，只要把這個數(shù)擴大10倍，再折半就行了。

26、比如，246×5＝2460÷2＝1230。

27、”　　“我們再來比一比。

28、”售貨員不服氣地說。

29、　　“好，我們來計算任一個末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方。

30、”小“5”說。

31、　　　　“等于3025。

32、”小“5”真快，一下子又報出了得數(shù)。

33、　　 這時候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。

34、小“5”說道：“任一個末位數(shù)是5的兩位數(shù)的平方，只要把它的十位數(shù)字乘上比它大1的數(shù)，再在積的后面添上25，就是結果了。

35、例如752=5625，56就是7和8相乘的結果。

36、 　“哈哈，這樣算快極了。

37、” 　　“半截兒，真正靈，敢同計算器比本領；方法妙，快又準，數(shù)學城里大明星。

38、”不知是誰編了幾句順口溜，把大家都逗樂了 唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。

39、不長時間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來。

40、師父唐僧問：你們每人各摘回多少個桃子？ 八戒憨笑著說：師父，我來考考你。

41、我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個，如果3個3個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

42、你算算，我們每人摘了多少個？ 沙僧神秘地說：師父，我也來考考你。

43、我筐里的桃子，如果4個4個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

44、你算算，我們每人摘了多少個？ 悟空笑瞇瞇地說：師父，我也來考考你。

45、我筐里的桃子，如果5個5個地數(shù)，數(shù)到最后還剩1個。

46、你算算，我們每人摘多少個？ 是多少呢？高斯的故事高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時后的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。

47、 高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。

48、在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。

49、」然后他說了另外一個數(shù)目。

50、原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。

51、重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

52、 高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學著讀起書來。

53、 七歲時高斯進了 St. Catherine小學。

54、大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來！」每當有考試時他們有如下的習慣：第一個做完的就把石板〔當時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。

55、這個難題當然難不倒學過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。

56、但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」其他的學生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。

57、考完后，老師一張張地檢查著石板。

58、大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。

59、最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。

60、）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數(shù)目，所以答案是 50×101＝5050。

61、由此可見高斯找到了算術級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。

62、 華羅庚的故事為了一個國際上享有盛譽的我國數(shù)有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數(shù)學題，那個婦女說要包棉花多少錢？然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴？”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。

63、華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。

64、 這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅看見在國際上享有盛譽的我國現(xiàn)代數(shù)學家華羅庚教授。

65、 便讓他坐車（因為他們認識），終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。

66、華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧！我花錢把它買下來”。

67、正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。

68、 這時的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計算起來……。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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