我要做好孩子讀后感怎么寫(xiě)（我要做好孩子 讀后感）

關(guān)于我要做好孩子讀后感怎么寫(xiě)，我要做好孩子 讀后感這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、我要做好孩子 ? ? ? ?黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那樂(lè)于助人的精神深深地打動(dòng)著我，使我破不及待得幾乎一口氣讀完了整本書(shū)。

2、 ? ? ? 金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的，父母本已為女兒會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但他們錯(cuò)了，金鈴在班里語(yǔ)文和英語(yǔ)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)頂級(jí)差，總體來(lái)說(shuō)屬于中等生。

3、這讓父母大跌眼鏡。

4、所以金鈴發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。

5、金鈴成績(jī)差并不代表她沒(méi)努力過(guò)，再被同學(xué)的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來(lái)不被看重，不被稱(chēng)贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深地刺痛了孩子的心靈，她也許真的努力過(guò)，但因年齡，性格，能力等種種原因而無(wú)法比別人做的更好。

6、她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著父母得寵愛(ài)和贊美。

7、也許是這個(gè)原因才讓我徹底對(duì)這本書(shū)喜愛(ài)起來(lái)，因?yàn)樗梢灶I(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子做一對(duì)知心朋友，心連心，是好朋友，一直到永遠(yuǎn)。

8、“我要做好孩子”也許是天下每一位孩子的心聲，其實(shí)做好孩子并不難，只要你認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每件事情，別人總有一天會(huì)認(rèn)可你，但不要埋沒(méi)孩子的天性，真實(shí)的自己才會(huì)是一個(gè)孩子的天性。

9、 ? ? ? 作者正是把小主人公的話“我要做好孩子”作為全書(shū)的中心話語(yǔ)，貫穿全文。

10、久久回蕩在大人身邊，使大人開(kāi)始理解孩子，懂孩子，做孩子的知心朋友，這也是這本書(shū)受大眾歡迎的重要原因之一。

11、 ? ? ? ?在生活中像金鈴一樣的人很多，他們承受了許多痛苦，渴望得到大人的關(guān)心和寵愛(ài)，他們也試圖努力過(guò)，但結(jié)果卻令人傷心，希望天下的父母能和孩子做一對(duì)知心朋友，不離不棄，永不分開(kāi)。

12、《我要做好孩子》讀后感　　金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。

13、成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

14、　　去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧罚艺J(rèn)識(shí)了肖曉。

15、而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。

16、她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。

17、但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。

18、她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。

19、從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。

20、　　本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。

21、書(shū)中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài)。

22、說(shuō)實(shí)話，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。

23、于是，我更加入迷了，越看越起勁。

24、　　其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。

25、金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。

26、進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。

27、從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

28、　　“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。

29、金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。

30、足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。

31、　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。

32、仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。

33、從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。

34、以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子?/p>

35、　　面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。

36、但我們要樂(lè)觀，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。

37、如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的 ?”。

38、好孩子不僅僅是100分，獎(jiǎng)狀再多，人格上是0分就算不上是好孩子！金鈴保護(hù)弱小、有正義感、愛(ài)交朋友、孝敬父母、富有同情心，還比較勇敢。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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