國慶節(jié)的意義30字左右（國慶節(jié)的意義手抄報）

關于國慶節(jié)的意義30字左右，國慶節(jié)的意義手抄報這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、難忘的國慶節(jié)（又是一年國慶節(jié)） 機電總廠工會：張國民 今天是共和國的生日，也是我難忘的日子?? 1983年的國慶節(jié)前夕，那時我在讀高中二年級，我們學校為向“十·一”獻禮，準備在文化宮演一場精彩的文藝節(jié)目，其中有歌曲、演講、詩朗誦、快板書、三句半等等，形式多樣。

2、當時我在高二二班，擔任生活委員之職，平時，大家也都說我“挺有才”的，可我又是一個平時做事特“叫真兒”的人，我出一個什么節(jié)目呢？這不得不使我費一番腦筋，歌曲，不占優(yōu)勢，演講，不一定出彩，尋思來尋思去，還是決定說相聲吧，相聲這種曲藝形式可能對于現(xiàn)在來說不是太受觀眾歡迎的曲目，正象黃宏說的那樣：“相聲明顯干不過小品”。

3、但您知道嗎？我的學生時代幾乎是相聲伴隨著走過來的。

4、我的小學和初中時代，娛樂的活動可不敢和今天的孩子相比，那時想看電視是不可能的，周圍上千戶人家也甭想找到一臺，從小學到初中，都是半天課，聽收音機成了我的愛好。

5、我當時最喜歡聽相聲啦！特別是候寶林、郭全寶、馬三立等老藝術家的段子，當時年齡小，記憶力也好，象“夜行記”等好段子都能背下來，課余時間，也經(jīng)常給同學們“表演一下”，時常受到老師和家長的表揚，每當這時，心里總是美滋滋的。

6、這樣天長日久，相聲成了我最好的伙伴，我覺得越來越離不開它了。

7、有人說過，你如果對什么感興趣，學起來就快，也容易出成績。

8、這話不無道理。

9、這不，現(xiàn)在就派上用場了。

10、我要表演說相聲的想法決定后，便開始收集素材，正巧，當時雙鴨山廣播電臺剛好播出一個節(jié)目，內(nèi)容是關于建國30多年來的成就2 的，從1949年數(shù)到1980年。

11、于是，我利用中午放學時間到距離學校較近的同學家里用錄音機把這些內(nèi)容錄下來，回到家里利用晚間業(yè)余時間，搞起了相聲“國慶數(shù)佳績”的創(chuàng)作，因為當時的生活條件差，我們居住的地方一到晚間準停電，只有借助蠟燭來幫忙，我足足用了三個晚上，燃盡了兩根蠟燭，才把相聲寫完，又找了一名“好哥們”同學，兩人就開始背詞。

12、“主角誰來演？當然是我嘍，因為是我創(chuàng)作的嘛。

13、我來那逗哏的，你來那捧哏的。

14、”角色一分，各自認真。

15、節(jié)目練的差不多了，先找教導主任王老師（我班的高一學年班任）點評一翻，可沒想到，老師看過表演，給我當頭一棒，“不行”！一句話就要把節(jié)目給斃嘍，原因很簡單，說我表演竟用山東話，而且不連貫。

16、唉！就這樣讓我的心愛之作夭折豈不可惜。

17、也罷，求王主任再給一次機會，寬限兩天時間，再“二堂會審”。

18、 回來后，我可下了大功夫，使出混身解數(shù)，背熟詞兒，自不必說，又把我學的“鯉魚打挺”、“撲地蹦”、“反身撲虎”“空翻”等武術動作都有機的融進去，還在服裝上下了一翻功夫，上身穿一件自己“加工”的深藍色、前面繡有“武”字、后面刺有“雄鷹展翅”的功服，下身穿一件白色綢緞料燈籠褲，腳蹬一雙白色練功鞋。

19、嗬！怎么瞅，怎么精神，我就不信，不行！果然，經(jīng)過這么一包裝，再一次彩排，通過。

20、 等啊，盼呢，終于迎來了正式演出的日子，一個節(jié)目，兩個節(jié)目??，可輪到我們出場了，你猜怎么樣，我倆一上臺，剛往那兒一站，臺下掌聲一片，好！為什么？因為當時正是影片《少林寺》火爆 3 的時候，大家一看我們這出打扮，能不叫好嗎。

21、我倆一板一眼、認認真真，把這個段子表演完，臺上我倆是大汗淋漓，臺下更是掌聲雷動，“再來一個”的喊聲不斷。

22、這個節(jié)目獲得了“表演一等獎”和“最佳創(chuàng)作獎”兩個獎項。

23、 那一年的“國慶節(jié)”我覺得過的最有意義，對我以后的影響也很大。

24、試想，假如當時我的節(jié)目被“PASS”，而自己又輕易放棄了，那么結果就可想而知了。

25、我覺得一個人無論做什么事情，首先要戰(zhàn)勝自我，要有執(zhí)著的自信心，面對別人的批評，既要坦誠接受，又要及時找出問題所在的根源，從根本上解決問題，才能永遠立于不敗之地。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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