關(guān)于如何做好部門管家，如何做好部門管理工作這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一、專業(yè)能力 作為一個(gè)部門管理者,你必須掌握一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力,隨著你的管理職位的不斷提升,專業(yè)能力的重要性將逐漸減少。
2、作為基層的部門管理者,個(gè)人的專業(yè)能力將非常的重要,你要達(dá)到的程度是,能直接指導(dǎo)你的下屬的實(shí)務(wù)工作,能夠代理你下屬的實(shí)務(wù)工作。
3、專業(yè)能力的來源無非是兩個(gè)方面:一是從書本中來,一是從實(shí)際工作中來。
4、而實(shí)際工作中你需要向你的主管,你的同事,你的下屬去學(xué)習(xí) 。
5、“不恥下問”是每一個(gè)部門管理者所應(yīng)具備的態(tài)度。
6、 二、管理能力 管理能力對于一個(gè)部門管理者而言,與專業(yè)能力是相對應(yīng)的,當(dāng)你的職位需要的專業(yè)越多,相對而言,需要你的管理能力就越少。
7、反之,當(dāng)你的職位越高,管理能力要求就越高。
8、管理能力是一項(xiàng)綜合能力,需要你的指揮能力,需要你的決斷能力,需要你的溝通協(xié)調(diào)能力,需要你的專業(yè)能力,也需要你的工作分配能力等等。
9、管理能力來自書本,但更多的來自實(shí)踐,因此要提高你的管理能力,需要不斷的反思你的日常工作,用你的腦袋時(shí)常去回顧你的工作, 總結(jié)你的工作。
10、 三、溝通能力 所謂溝通,是指疏通彼此的意見。
11、這種溝通包括兩個(gè)方面,跨部門間的溝通,本部門內(nèi)的溝通(包括你的下屬你的同事和你的上級)。
12、公司是一個(gè)整體,你所領(lǐng)導(dǎo)的部門是整體中的一分子,必然會與其他部門發(fā)生聯(lián)系,溝通也就必不可少。
13、溝通的目的不是誰輸誰贏的問題,而是為了解決問題,解決問題的出發(fā)點(diǎn)是公司利益,部門利益服從公司利益。
14、部門內(nèi)的溝通也很重要,下屬工作中的問題,下屬的思想動(dòng)態(tài),甚至下屬生活上的問題,作為部門管理者你需要了解和掌握,去指導(dǎo),去協(xié)助,去關(guān)心。
15、反之,對于你的領(lǐng)導(dǎo),你也要主動(dòng)去報(bào)告,報(bào)告也是一種溝通。
16、 四、培養(yǎng)下屬的能力 作為一個(gè)部門管理者,培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)基本的,重要的工作。
17、不管你所領(lǐng)導(dǎo)的單位有多大,你要牢記你所領(lǐng)導(dǎo)的單位是一個(gè)整體,要用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。
18、很多部門管理者都不愿將一些事交給下屬去做,理由也很充分。
19、交給下屬做,要跟他講,講的時(shí)候還不一定明白,需要重復(fù),然后還要復(fù)核,與其如此,還不如自己做來得快。
20、但關(guān)鍵的問題是,如此發(fā)展下去,你將有永遠(yuǎn)有忙不完的事,下屬永遠(yuǎn)做那些你認(rèn)為可以做好的事。
21、讓下屬會做事,能做事,教會下屬做事,是部門管理者的重要職責(zé)。
22、一個(gè)部門的強(qiáng)弱,不是部門管理者能力的強(qiáng)弱,而是所有下屬工作的強(qiáng)弱。
23、綿羊可以領(lǐng)導(dǎo)一群獅子輕易地去打敗獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊,作為主管,重要職責(zé)就是要將下屬訓(xùn)練成獅子,而不需要將自己變成獅子。
24、 五、工作判斷能力 所謂工作能力,個(gè)人以為,本質(zhì)上就是一種工作的判斷能力,對于所有工作的人都非常的重要。
25、培養(yǎng)一個(gè)人的判斷能力,首先要有率直的心胸,或者說是要有良好的道德品質(zhì),這是工作判斷的基礎(chǔ)。
26、對于世事的對錯(cuò),才能有正確的判斷,才能明辨是非。
27、其次,對于你所從事的工作,不管是大事,還是小事,該怎么做,該如何做,該由誰做,作為一個(gè)部門管理者,應(yīng)該有清晰的判斷,或者說是決斷。
28、其實(shí)工作的判斷能力是上述四項(xiàng)能力的一個(gè)綜合,部門管理者能力的體現(xiàn)是其工作判斷能力的體現(xiàn)。
29、 才能:部門管理者的才能體現(xiàn)在管理上,即體現(xiàn)在執(zhí)行管理職能:計(jì)劃、組織、用人、指導(dǎo)、控制的能力上。
30、 A.好的開始是成功的一半,計(jì)劃能力是部門管理者的首要能力。
31、計(jì)劃就是指從我們現(xiàn)在所處的位置到達(dá)將來預(yù)期的目標(biāo)之間架起的一座橋梁。
32、因此,計(jì)劃不僅僅指引進(jìn)新事物,也指合乎情理和行之有效的措施。
33、有了計(jì)劃,就把不能成為現(xiàn)實(shí)的事物變成現(xiàn)實(shí)。
34、作為部門管理者,就要通過你的遠(yuǎn)見卓識,你的洞察力、遠(yuǎn)視力、敏感力、想象力和果斷力,通過明確的目標(biāo)、方向和結(jié)果,使大家注意力集中,精誠團(tuán)結(jié),保持旺盛的斗志,來創(chuàng)造光輝的前景。
35、 B.組織能力,組織能力體現(xiàn)在創(chuàng)造一種促使員工部屬順利達(dá)成任務(wù)的環(huán)境,它是為了達(dá)到目的的一種管理手段,要想使組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)各種情況,面臨各種難題,不僅要確定必須完成的工作,建立合理的組織結(jié)構(gòu),而且要規(guī)定其職責(zé)和各部門之間相協(xié)調(diào)的關(guān)系,還要物色合格的人選。
36、 C.用人至重用人之道,乃事業(yè)取勝之根本。
37、漢高祖劉邦因?yàn)橛昧藦埩肌⑹捄?、韓信,所以得天下,而項(xiàng)羽疑心太重,連一個(gè)范增都不能用,所以失掉了天下。
38、人才是最寶貴的資源,有了人才,能用人,便可化無為有,化少為多,化小為大,使資金、原料、設(shè)備、技術(shù)等資源無形增值。
39、選人之道:適才適所,因職求人,因事尋良才;用人之道,知人善任,曾子說“用師者王,用友者霸,用徒者亡。
40、”水至清則無魚,企業(yè)用人乃用人之長,避人之短。
41、育人之道,十年樹木,百年樹人,終身訓(xùn)練,魔鬼訓(xùn)練;安人之道,在希望,在環(huán)境;地薄者大物不產(chǎn),水淺者大魚不游,樹禿者大禽不棲,林疏者大獸不居。
42、 D.天天指導(dǎo),指導(dǎo)即指揮領(lǐng)導(dǎo)。
43、指揮是部門管理者在后面,部屬在前面,是言教,用嘴講,需要鼓勵(lì)、激勵(lì)、支持;領(lǐng)導(dǎo)是部門管理者在前面,做給部屬看,是身教。
44、作部門管理者首先是身教,讓部屬服你,然后再言教。
45、指導(dǎo)工作需要部門管理者與部屬之間充分的溝通,達(dá)成默契。
46、部門管理者人員還需把企業(yè)目標(biāo)與員工、部屬個(gè)人的目標(biāo)協(xié)調(diào)一致起來,則工作就有效果和效率。
47、 E 控制,控制工作是衡量和糾正下屬人員的各種活動(dòng),從而保證事態(tài)的發(fā)展符合計(jì)劃的要求。
48、下屬做得好不好,看成果,賞罰也是看成果,要以勝敗論英雄。
49、通過記錄,通過信息反饋,通過比較分析,檢討工作中的失誤,檢查是人的原因、機(jī)器的原因還是其他原因,然后采取糾正、預(yù)防措施。
50、 六、學(xué)習(xí)能力 當(dāng)今的社會是學(xué)習(xí)型的社會,當(dāng)今的企業(yè)也必須是學(xué)習(xí)型的企業(yè),對于我們每個(gè)人也必須是學(xué)習(xí)型的主體。
51、學(xué)習(xí)分兩種,一是書本學(xué)習(xí),一是實(shí)踐學(xué)習(xí),兩者應(yīng)交替進(jìn)行。
52、你只有不停的學(xué)習(xí),你才能更好的、更快的進(jìn)步,才能跟上趕上社會的發(fā)展。
53、走上社會的我們,要完全主動(dòng)的去學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣,為生活的一種。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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