關(guān)于小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的感想，小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、要想提高整個國家國民的素質(zhì)，就必須從小做起，素質(zhì)教育就要求以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和按班人。
2、 當(dāng)前新一輪的課程改革更明確地要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
3、在實際教學(xué)中，對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)我是這樣理解的：第一方面，要使每個學(xué)生都獲得發(fā)展；第二個方面，要使每個學(xué)生都獲得全面發(fā)展。
4、 基于這兩方面的理解，在教學(xué)中我首先面向全體學(xué)生，尤其是關(guān)注那些弱視群體。
5、如：不愛發(fā)言的、接受能力較差的、不勇于嘗試富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)的、挑皮搗蛋的學(xué)生……。
6、我任教的學(xué)科是小學(xué)高年級的計算機和小學(xué)一、二年級的《品德與生活》課。
7、所任學(xué)科的特殊性，更是讓我認(rèn)識到關(guān)注這些特殊群體的必要性。
8、如：《品德與生活》課，低年級學(xué)生如果不從小培養(yǎng)他們勇于表現(xiàn)自己的精神，那么他們的聰明才智很有可能在這樣小的年齡就被扼殺了。
9、計算機課更是這樣，本身是一門操做性、實踐性很強的課程。
10、如果不勇于嘗試，不自己積極主動地去思考、去參與、去解決問題，只等別人幫助、指導(dǎo)或干脆就看著別人玩，那可能這輩子都不能學(xué)會使用計算機這個工具。
11、 在如此的理解中，我在《品德與生活》課中特別重視培養(yǎng)學(xué)生的勇于自我表現(xiàn)的精神。
12、比如：在一年級剛開學(xué)時，有一節(jié)《這就是我》的課，要求學(xué)生向大家介紹自己的名字、愛好、善長的本領(lǐng)等情況。
13、有的學(xué)生參與的非常積極，又唱歌、又跳舞、又講笑話……，講話聲音宏亮，性格非常開朗。
14、有許多學(xué)生就不愛到前面來介紹自己，面對這種情況，我就明確地告訴他們，人人都要來介紹，如果不介紹自己，別人怎么會了解你呢，不了解你怎樣與你交朋友呢，難道你喜歡自己沒有朋友嗎？然后，通過設(shè)計各種有趣的游戲小活動隨機地產(chǎn)生學(xué)生到前面來介紹自己，這樣學(xué)生的參與就踴躍起來了，實現(xiàn)了人人參與。
15、在活動中，學(xué)生感受到了自身的價值，感受到了別人對自己的支持，感受到了別人對自己的欣賞。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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