別裁偽體親風(fēng)雅轉(zhuǎn)益多師是汝師出自誰(shuí)的戲?yàn)榱^句

關(guān)于別裁偽體親風(fēng)雅轉(zhuǎn)益多師是汝師出自誰(shuí)的戲?yàn)榱^句這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

2、”出自杜甫《戲?yàn)榱^句》。

3、 “別裁偽體親風(fēng)雅”的意思是對(duì)待前人的詩(shī)歌要分別裁定，加以取舍。

4、對(duì)于“偽體”即形式主義詩(shī)歌要在“別”的基礎(chǔ)上有所“裁”，而《詩(shī)經(jīng)》中，《國(guó)風(fēng)》與《小雅》所體現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)則要發(fā)揚(yáng)光大。

5、 別裁，往往有主觀的成分。

6、以清代沈德潛的《唐詩(shī)別裁集》、《明詩(shī)別裁集》、《清詩(shī)別裁集》，和張景星等編的《宋詩(shī)別裁集》(原名《宋詩(shī)百一鈔》)、《元詩(shī)別裁集》(原名《元詩(shī)百一鈔》)(五書合稱《五朝詩(shī)別裁集》)為例，雖以別裁為名，但由于要體現(xiàn)封建立場(chǎng)，不少好詩(shī)被剔除于外，而又有一些贗品入選。

7、 至于“轉(zhuǎn)益多師是汝師。

8、”具體地說(shuō)，就是把同一個(gè)問(wèn)題向不同的良師益友，甚至諍友提出，以收“綜聽則明”之效。

9、但實(shí)際上是不好兌現(xiàn)的。

10、往往會(huì)因?yàn)殚T派之見，令求教者左右為難，不好抉擇。

11、然而，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的手段之一。

12、在征詢意見或建議之后，只要勇于實(shí)踐就會(huì)有結(jié)果。

13、在這里，師，是廣義的，句尾的 “師”應(yīng)理解為“指導(dǎo)”比較好些。

14、做大學(xué)問(wèn)者，往往不只向一個(gè)老師或朋友討教，而應(yīng)多向幾個(gè)對(duì)象取經(jīng)，在問(wèn)題討論中，他們都是你的學(xué)術(shù)向?qū)А?/p>

15、向師友借鑒經(jīng)驗(yàn)，在比較中取舍學(xué)習(xí)，往往可以“實(shí)踐出真知”。

16、這也是目前教育學(xué)所提倡的以小組為單位的研究性學(xué)習(xí)法之一。

17、學(xué)生在組內(nèi)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢想敢干方能收效，否則你指望我做，我指望他做，結(jié)果往往是三個(gè)和尚沒(méi)水吃。

18、這樣的學(xué)術(shù)態(tài)度應(yīng)該避免。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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