五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題下冊(cè)（五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題）

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題下冊(cè)，五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（13分）請(qǐng)將下面成語(yǔ)，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內(nèi)，并根據(jù)材料中的漢語(yǔ)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

2、（3分）正jīn危坐冥思xiá想2、從上下文連貫的要求看，在下面的橫線上填如恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

3、（只填序號(hào)）（2分）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。

4、黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

5、A、黃皮膚人的群落B、燦若明珠的黃河古文化C、漫無(wú)邊際的黃土地3、閱讀下面的一則消息，擬定一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

6、（不超過(guò)15字）（2分）10月18日，有關(guān)部門公布了北航廣西招生事件處理結(jié)果。

7、主要當(dāng)事人龐宏冰受到留黨察看2年、行政開(kāi)除、留用察看1年的處分，另兩名主要當(dāng)事人也受到處分。

8、學(xué)校相關(guān)責(zé)任人受到行政處分。

9、處理結(jié)果中稱：廣西招生事件是一起嚴(yán)重的違規(guī)收費(fèi)事件，龐宏冰等人自作主張，擅自收取增招生和定向生的贊助費(fèi)，嚴(yán)重違背了國(guó)家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校要求。

10、4、研究探索：仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說(shuō)明】和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。

11、【說(shuō)明】圖一是泰國(guó)皇宮洗手間的一句中文告示：請(qǐng)便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國(guó)人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請(qǐng)保持安靜！據(jù)說(shuō)，這是他們專門寫給中國(guó)人看的，而其他國(guó)家的游客沒(méi)有這種“禮遇”。

12、我的思考結(jié)果：（2分）5、情景對(duì)話：張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)：“。

13、”隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

14、（1）王曉敏的話言外之意是：（2分）（2）張明該怎樣說(shuō)才得體？（2分）二、古詩(shī)文閱讀能力考查(25分)(一)課內(nèi)文言文實(shí)詞考查(2分)2、下列各組中加點(diǎn)字的意義用法相同的一項(xiàng)是：（）A.策之不以其道執(zhí)策而臨之B.食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食也C.策之不以其道不以千里稱也D.食之不能盡其材鳴之而不能通其意(二)課內(nèi)文言文閱讀考查(8分)閱讀《五柳先生傳》中一段文字，完成下面三題。

15、先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。

16、閑靜少言，不慕榮利。

17、好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

18、性嗜酒，家貧不能常得。

19、親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。

20、既醉而退，曾不吝情去留。

21、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。

22、常著文章自?shī)?，頗示己志。

23、忘懷得失，以此自終。

24、贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

25、”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。

26、無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）。

27、⑴每有會(huì)意（）⑵親舊知其如此（）⑶銜觴賦詩(shī)（）⑷晏如也（）4、翻譯下列文言句子（4分）。

28、⑴忘懷得失，以此自終。

29、⑵其言，茲若人之儔乎？⒌對(duì)五柳先生的“好讀書，不求甚解”，你是如何理解的（2分）？(三)古詩(shī)文默寫考查(10分)6．填寫下面詩(shī)文的上句或下旬，并填寫相應(yīng)的作家或作品。

30、(1)__________________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

31、《送元二使安西》(2)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，兩個(gè)晉代人典故的詩(shī)句是：____________________________，_________________________。

32、喻含新事物不斷涌現(xiàn)的哲理的詩(shī)句是______________________，________________。

33、(3)蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中有“此事古難全”一句，其中“此事”指的是：_______________________，_____________________。

34、(4)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

35、__________________，___________________。

36、(5)東風(fēng)不與周郎便，__________________。

37、《赤壁》(四)課外文言文閱讀考查(5分)閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。

38、楚有祠(1)者，賜其舍人(2)卮(3)酒。

39、舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。

40、請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。

41、”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。

42、”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。

43、為蛇足者，終亡其酒。

44、注：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：達(dá)官貴族家里的門客；(3)卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。

45、7．解釋下列句中加點(diǎn)詞(1分)。

46、一人蛇先成，引酒且飲之()為蛇足者，終亡其酒。

47、()8．翻譯：蛇固無(wú)足，子安能為之足？（2分）9.用一句話寫出這則寓言故事的寓意。

48、(2分)三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。

49、A．①上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

50、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。

51、實(shí)在標(biāo)致極了。

52、②中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。

53、”B．其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。

54、一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”……這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

55、10、文中畫橫線句子的用了那些修辭方法？談?wù)勥@樣寫的好處。

56、（3分）1A段②處主要從哪個(gè)方面描寫了清國(guó)留學(xué)生的特點(diǎn)?表明了作者怎樣的態(tài)度?（3分）12、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場(chǎng)時(shí)(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人?（4分）13、結(jié)合全文分析，作者開(kāi)頭寫“清國(guó)留學(xué)生”的用意是什么?（2分）(二)課外文學(xué)作品閱讀(18分)閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。

57、禿的梧桐⑴——這株梧桐，怕再也難得活了?、迫藗冏哌^(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

58、⑶這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。

59、⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

60、⑸不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。

61、⑹春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕櫚樹(shù)。

62、⑺誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

63、⑻一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻干的好事。

64、哦，可惡?、偷赂业奈嗤⒉灰虼舜炝怂闹練?。

65、⑽螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。

66、⑾秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都qiáocuì()了。

67、年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?——現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ1ónɡɡ()的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。

68、爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

69、⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。

70、牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。

71、還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！⒀這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。

72、⒁——這株梧桐，怕再也不得活了!⒂人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。

73、⒃但是，我知道明年還有春天要來(lái)。

74、⒄明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?⒅但是，我知道有落在土里的桐子。

75、(選自蘇雪林《綠天》)14、．請(qǐng)根據(jù)拼音寫出第⑾段中應(yīng)填的詞語(yǔ)。

76、(2分)15、文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。

77、(3分)16、本文是以什么為線索組織材料的?(3分)17、文中第(11)(12)段寫了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。

78、(4分)18、文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子。

79、”這句話的含義是什么?(3分)19、從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？（3分）（三）、課外說(shuō)明文閱讀理解：《誰(shuí)讓太陽(yáng)變懶了？》（12分）①日益嚴(yán)重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來(lái)越“朦朧”。

80、②人造衛(wèi)星傳回地球的照片表明，大氣污染已經(jīng)使“革命圣地”延安從衛(wèi)星“太空之眼”中消失了。

81、③科學(xué)家們的另一個(gè)警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時(shí)間平均每天減少了一個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)越來(lái)越“不喜歡”地球，與地球“約會(huì)”的時(shí)間越來(lái)越短了?、芴?yáng)是一個(gè)熾熱的氣體球，內(nèi)部不斷進(jìn)行著四個(gè)氫原子核聚變成一個(gè)氦原子的熱核反應(yīng)，從而釋放出巨大的能量。

82、太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光線不僅給人類帶來(lái)了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億億千瓦小時(shí)的太陽(yáng)能。

83、⑤現(xiàn)在，地球上的綠色植物利用太陽(yáng)光每年可以“生產(chǎn)”2億億噸碳水化合物，雖然日照的減少不至于使人類滅絕，但惡性循環(huán)卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來(lái)越少，甚至已有科學(xué)家提出今后人們將戴上面罩出門。

84、⑥日照時(shí)間減少，后患無(wú)窮。

85、不僅人類習(xí)以為常的夏季晝長(zhǎng)夜短，冬季晝短夜長(zhǎng)的感覺(jué)不復(fù)存在，利用太陽(yáng)能建造的太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能空間發(fā)電站……也會(huì)因此縮短有效工作時(shí)間，從而加劇地球的能源危機(jī)。

86、由于地球上的天氣情況主要取決于太陽(yáng)的輻射，日照時(shí)間的減少，將使到達(dá)地球磁場(chǎng)的太陽(yáng)能輻射和帶電粒子流產(chǎn)生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。

87、⑦陽(yáng)光中的紅外線和紫外線能增進(jìn)人類的新陳代謝，有擴(kuò)張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細(xì)菌，增強(qiáng)人類皮膚防范功能的功效。

88、日照時(shí)間的減少，勢(shì)必縮短人類皮膚的有效日曬時(shí)間，造成人類皮膚的免疫力下降、佝僂病和骨軟化癥的誘發(fā)機(jī)因增多，對(duì)人類健康產(chǎn)生影響。

89、⑧由此看來(lái)，保護(hù)我們的地球和大氣層不再受到污染已經(jīng)是刻不容緩。

90、為了我們的未來(lái)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境！20、通讀全文后，請(qǐng)指出“讓太陽(yáng)變懶”的根本原因是什么？（2分）答：2“太陽(yáng)變懶”其實(shí)指的是“日照時(shí)間減少”，請(qǐng)你用自己的話概括出日照時(shí)間減少給人類帶來(lái)了哪些后患。

91、（答出4點(diǎn)）（4分）答：22第③段畫線句子采用的是什么修辭方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它在說(shuō)明文中產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？（2分）答：23、第⑤自然段中“但惡性循環(huán)卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來(lái)越少”，請(qǐng)你利用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

92、（2分）答：24本文的結(jié)尾段采用的是何種表達(dá)方式，它的作用是什么？（2分）答：四、作文(40分)25．作文：題目1：那一次，我讀懂了________要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。

93、②文體自選，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。

94、③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。

95、要求：1．補(bǔ)全題目，寫一篇作文，不少于500字，文體不限。

96、如寫詩(shī)歌，不少于20行。

97、2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，否則扣分。

98、如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

99、題目2：在生活中，有許多人和事物使我感動(dòng)。

100、同時(shí)，我們的一些行為也可能感動(dòng)著別人。

101、請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

102、要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

103、2、文章不少于600字。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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