近日,由教育部、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、上海市人民政府共同舉辦的2024世界數(shù)字教育大會(huì)在上海舉行。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持開幕式,并在會(huì)上發(fā)表主旨演講。在本次以“數(shù)字教育:應(yīng)用、共享、創(chuàng)新”為主題的大會(huì)上,精準(zhǔn)教學(xué)成為聚焦熱點(diǎn)議題。
在本次大會(huì)上,教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬發(fā)表了題為《攜手推動(dòng)數(shù)字教育應(yīng)用、共享與創(chuàng)新》的主旨演講。在這次演講中指出,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視教育數(shù)字化,把教育數(shù)字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口,要求進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育,為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。過去一年,中國(guó)著力深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),全球數(shù)字教育發(fā)展共識(shí)更加凝聚,世界教育數(shù)字轉(zhuǎn)型的探索更加活躍。圍繞教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),各國(guó)積極聯(lián)通基礎(chǔ)設(shè)施,發(fā)展數(shù)字教材,創(chuàng)新組織形態(tài),提升數(shù)字素養(yǎng),探索數(shù)字學(xué)分及學(xué)位互認(rèn),數(shù)字變革正交織成教育改革最動(dòng)聽的合奏。
懷進(jìn)鵬認(rèn)為,數(shù)字教育公平、包容、開放、共享等優(yōu)勢(shì),為解答教育如何更好服務(wù)現(xiàn)代化、更好成就人的全面發(fā)展提供了全新路徑,打開了希望之門。數(shù)字教育這扇希望之門,通往化育天下的千年夢(mèng)想,能夠發(fā)揮技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),讓教育教學(xué)從大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)向個(gè)性化、智能化,讓每一名學(xué)生擁有適合自己的教育方案,實(shí)現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。懷進(jìn)鵬表示,中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)即將進(jìn)入第3年,教育部將積極推動(dòng)以智助學(xué),以智助教,以智助管,以智助研,更智能化發(fā)展數(shù)字技術(shù),服務(wù)人的全面發(fā)展。
新東方智慧教育在教育數(shù)字化領(lǐng)域積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略,時(shí)刻關(guān)注學(xué)校數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型需求,不斷創(chuàng)新研發(fā)智慧教育成果,于去年10月面向全國(guó)中學(xué)階段教育主體正式發(fā)布“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案,為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供新東方的“解題思路”。
作為新東方在教育數(shù)字化領(lǐng)域推出的首個(gè)全體系解決方案,“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案將數(shù)字化、智能化先進(jìn)技術(shù)融入到教、學(xué)、研、測(cè)、評(píng)、管各環(huán)節(jié),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念,重組教育資源、重塑教學(xué)流程、重構(gòu)課堂生態(tài)、重建教學(xué)評(píng)價(jià),讓大規(guī)模因材施教成為可能。
“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案最大的特點(diǎn),在于其背后海量的教育資源和落實(shí)落細(xì)的服務(wù)支撐:依托于新東方30年的教學(xué)積累與優(yōu)質(zhì)出版資源、近萬(wàn)名一線老師實(shí)戰(zhàn)反饋建設(shè)的高質(zhì)量數(shù)字資源庫(kù),各學(xué)科、各層級(jí)的智庫(kù)專家資源,方案不再局限為一個(gè)承載多種應(yīng)用的單純技術(shù)平臺(tái),而是一套“平臺(tái)+資源+服務(wù)”的完整解決方案,是一套人類智慧與機(jī)器智能高效協(xié)同的“組合拳”、“連環(huán)招”,為教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供全新賦能。
在頂層設(shè)計(jì)層面,方案以數(shù)據(jù)為核心,驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué),依托于新東方智慧教育云平臺(tái)整體解決方案,幫助各級(jí)教育主體建立校級(jí)、區(qū)域級(jí)數(shù)據(jù)采集與管理體系,打造集校本數(shù)字資源與學(xué)業(yè)智能診斷為一體的精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)。平臺(tái)涵蓋校本數(shù)字資源平臺(tái)、學(xué)情診斷數(shù)字化環(huán)境、AI錯(cuò)題集服務(wù)等資源、功能與服務(wù),通過專家、教研室、新東方“三位一體”共研共建校本資源模式,為校方積累可持續(xù)、可沉淀的高質(zhì)量校本資源,從供給側(cè)幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化實(shí)施,實(shí)現(xiàn)校本資源新供給,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量校本資源可持續(xù)增長(zhǎng)。
在實(shí)踐應(yīng)用層面,方案打造匯集數(shù)字化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能化評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)化管理于一體的實(shí)踐應(yīng)用體系,推出以精準(zhǔn)教學(xué)為核心的教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃,服務(wù)“課前-課堂-課后”教學(xué)全流程環(huán)節(jié),幫助學(xué)校在校本數(shù)字資源上,形成資源“命制-使用-優(yōu)化”的可持續(xù)增長(zhǎng)閉環(huán),滿足師生個(gè)性化資源需求;幫助教師在學(xué)情診斷上,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的即時(shí)性與階段性學(xué)情分析及能力層級(jí)的精準(zhǔn)定位,為各學(xué)科精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)教研提供數(shù)據(jù)依據(jù);幫助學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)上,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)與個(gè)性化能力提升,達(dá)到減負(fù)增效目的,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三方提能增效的精準(zhǔn)教學(xué)目的,全方位服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升、教師成長(zhǎng)發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。
新東方智慧教育將持續(xù)探索AI+教育深度融合,強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè),推進(jìn)數(shù)字化平臺(tái)和服務(wù)體系全面升級(jí),通過模塊化、智能化、個(gè)性化平臺(tái)建設(shè)和服務(wù)匹配,幫助各級(jí)教育主體建立智慧教育教學(xué)及管理體系,推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)創(chuàng)新升級(jí),力爭(zhēng)協(xié)助各地學(xué)校讓以智助學(xué),以智助教,以智助管,以智助研成為可能。
在本次大會(huì)上,教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬發(fā)表了題為《攜手推動(dòng)數(shù)字教育應(yīng)用、共享與創(chuàng)新》的主旨演講。在這次演講中指出,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視教育數(shù)字化,把教育數(shù)字化作為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口,要求進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育,為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。過去一年,中國(guó)著力深化教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),全球數(shù)字教育發(fā)展共識(shí)更加凝聚,世界教育數(shù)字轉(zhuǎn)型的探索更加活躍。圍繞教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),各國(guó)積極聯(lián)通基礎(chǔ)設(shè)施,發(fā)展數(shù)字教材,創(chuàng)新組織形態(tài),提升數(shù)字素養(yǎng),探索數(shù)字學(xué)分及學(xué)位互認(rèn),數(shù)字變革正交織成教育改革最動(dòng)聽的合奏。
懷進(jìn)鵬認(rèn)為,數(shù)字教育公平、包容、開放、共享等優(yōu)勢(shì),為解答教育如何更好服務(wù)現(xiàn)代化、更好成就人的全面發(fā)展提供了全新路徑,打開了希望之門。數(shù)字教育這扇希望之門,通往化育天下的千年夢(mèng)想,能夠發(fā)揮技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),讓教育教學(xué)從大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)向個(gè)性化、智能化,讓每一名學(xué)生擁有適合自己的教育方案,實(shí)現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。懷進(jìn)鵬表示,中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)即將進(jìn)入第3年,教育部將積極推動(dòng)以智助學(xué),以智助教,以智助管,以智助研,更智能化發(fā)展數(shù)字技術(shù),服務(wù)人的全面發(fā)展。
新東方智慧教育在教育數(shù)字化領(lǐng)域積極響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略,時(shí)刻關(guān)注學(xué)校數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型需求,不斷創(chuàng)新研發(fā)智慧教育成果,于去年10月面向全國(guó)中學(xué)階段教育主體正式發(fā)布“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案,為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供新東方的“解題思路”。
作為新東方在教育數(shù)字化領(lǐng)域推出的首個(gè)全體系解決方案,“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案將數(shù)字化、智能化先進(jìn)技術(shù)融入到教、學(xué)、研、測(cè)、評(píng)、管各環(huán)節(jié),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念,重組教育資源、重塑教學(xué)流程、重構(gòu)課堂生態(tài)、重建教學(xué)評(píng)價(jià),讓大規(guī)模因材施教成為可能。
“精準(zhǔn)教學(xué)”創(chuàng)新解決方案最大的特點(diǎn),在于其背后海量的教育資源和落實(shí)落細(xì)的服務(wù)支撐:依托于新東方30年的教學(xué)積累與優(yōu)質(zhì)出版資源、近萬(wàn)名一線老師實(shí)戰(zhàn)反饋建設(shè)的高質(zhì)量數(shù)字資源庫(kù),各學(xué)科、各層級(jí)的智庫(kù)專家資源,方案不再局限為一個(gè)承載多種應(yīng)用的單純技術(shù)平臺(tái),而是一套“平臺(tái)+資源+服務(wù)”的完整解決方案,是一套人類智慧與機(jī)器智能高效協(xié)同的“組合拳”、“連環(huán)招”,為教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供全新賦能。
在頂層設(shè)計(jì)層面,方案以數(shù)據(jù)為核心,驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué),依托于新東方智慧教育云平臺(tái)整體解決方案,幫助各級(jí)教育主體建立校級(jí)、區(qū)域級(jí)數(shù)據(jù)采集與管理體系,打造集校本數(shù)字資源與學(xué)業(yè)智能診斷為一體的精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)。平臺(tái)涵蓋校本數(shù)字資源平臺(tái)、學(xué)情診斷數(shù)字化環(huán)境、AI錯(cuò)題集服務(wù)等資源、功能與服務(wù),通過專家、教研室、新東方“三位一體”共研共建校本資源模式,為校方積累可持續(xù)、可沉淀的高質(zhì)量校本資源,從供給側(cè)幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化實(shí)施,實(shí)現(xiàn)校本資源新供給,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量校本資源可持續(xù)增長(zhǎng)。
在實(shí)踐應(yīng)用層面,方案打造匯集數(shù)字化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能化評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)化管理于一體的實(shí)踐應(yīng)用體系,推出以精準(zhǔn)教學(xué)為核心的教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃,服務(wù)“課前-課堂-課后”教學(xué)全流程環(huán)節(jié),幫助學(xué)校在校本數(shù)字資源上,形成資源“命制-使用-優(yōu)化”的可持續(xù)增長(zhǎng)閉環(huán),滿足師生個(gè)性化資源需求;幫助教師在學(xué)情診斷上,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的即時(shí)性與階段性學(xué)情分析及能力層級(jí)的精準(zhǔn)定位,為各學(xué)科精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)教研提供數(shù)據(jù)依據(jù);幫助學(xué)生在個(gè)性化學(xué)習(xí)上,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)與個(gè)性化能力提升,達(dá)到減負(fù)增效目的,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生三方提能增效的精準(zhǔn)教學(xué)目的,全方位服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升、教師成長(zhǎng)發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。
新東方智慧教育將持續(xù)探索AI+教育深度融合,強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè),推進(jìn)數(shù)字化平臺(tái)和服務(wù)體系全面升級(jí),通過模塊化、智能化、個(gè)性化平臺(tái)建設(shè)和服務(wù)匹配,幫助各級(jí)教育主體建立智慧教育教學(xué)及管理體系,推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)創(chuàng)新升級(jí),力爭(zhēng)協(xié)助各地學(xué)校讓以智助學(xué),以智助教,以智助管,以智助研成為可能。
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