導(dǎo)讀 關(guān)于禮記二則原文及翻譯大道之行也，禮記二則原文及翻譯注釋這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來
關(guān)于禮記二則原文及翻譯大道之行也，禮記二則原文及翻譯注釋這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、〖原文〗：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也，雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
2、是故學(xué)，然后知不足，教然后知困。
3、知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。
4、故曰：教學(xué)相長。
5、《兌名》曰：學(xué)學(xué)半。
6、其此之謂乎?〖翻譯〗：雖然有美味的肉食，不去品嘗，就不知道它味道的甘美，雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。
7、所以學(xué)習(xí)然后知道自己的不足，教人然后知道自己不懂的地方。
8、知道了自己不足的地方，然后才能自我反思，知道了自己不懂的地方，然后才能自我勉勵。
9、所以說教育學(xué)是互相推動，互相促進(jìn)的。
10、《尚書·兌命》說：“教別人占自己學(xué)習(xí)的一半。
11、”大概說的就是這個道理吧。
12、〖再給你拓展一個論證思路吧！〗：文章先“雖有佳肴，弗食，不知其旨也。
13、”作類比，然后引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
14、”進(jìn)而又從教與學(xué)兩個方面加以說明，得出教學(xué)相長這個結(jié)論，最后引出名言來強(qiáng)化觀點(diǎn)。
15、(答論證思路一定要有首先、然后、最后等字眼哦～)最后祝你學(xué)有所成!希望我的回答對你有幫助哦！????。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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