關(guān)于小蝸牛的新房子教案，小蝸牛的新房子這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、繪本閱讀：小蝸牛的新房子設(shè)計(jì)意圖：在《指南》中指出，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面內(nèi)容講述故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面和故事內(nèi)容的聯(lián)系。
2、《小蝸牛的新房子》這本繪本就是要讓幼兒通過仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)畫面的內(nèi)容來講述故事的情節(jié)。
3、本次活動(dòng)我采用的是集體閱讀和自主閱讀兩種形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
4、自主閱讀時(shí)通過“什么樣子的？”、“適合嗎？”、“為什么？”這三個(gè)問題來閱讀畫面內(nèi)容，從而了解蝸牛找房子的過程。
5、通過故事發(fā)展來感受小蝸牛從失去房子----尋找房子----重獲房子的心情變化。
6、活動(dòng)目標(biāo)：通過閱讀了解小蝸牛尋找新房子的過程。
7、2、感受小蝸牛從失去房子——尋找房子——重獲房子的心情變化。
8、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音效（打雷、下雨）活動(dòng)過程：一、直接導(dǎo)入，激發(fā)閱讀的興趣今天郭老師給小朋友們帶來了一個(gè)新朋友，它是誰呀？出示繪本封面。
9、它少了什么呀？它的房子去哪了？過渡：到底發(fā)生了怎樣的故事呢，這一切還是要從一場比賽開始。
10、2、了解故事的起因二、了解小蝸牛找房子的經(jīng)歷。
11、和幼兒一起閱讀小刺猬、小螞蟻為它做的房子。
12、分析為什么不能用。
13、A.分析小刺猬做的房子小刺猬做的什么房子？你覺得毛線房子合適嗎？為什么？。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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