三年級語文上冊教學工作總結(jié)與反思（三年級語文上冊教學工作總結(jié)）

關(guān)于三年級語文上冊教學工作總結(jié)與反思，三年級語文上冊教學工作總結(jié)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、光陰似箭，日月如梭。

2、轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：2、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。

3、在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。

4、我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

5、3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來：小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。

6、而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。

7、為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

8、同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

9、4、注重課內(nèi)外結(jié)合：美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。

10、以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。

11、”在課程改革實踐中，我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。

12、通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

13、其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。

14、此外，注意學科間的整合。

15、讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

16、5、本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但預(yù)期的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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