蘇教版六年級上冊數(shù)學教案（蘇教版六年級上冊數(shù)學教案及反思）

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1、一、教學目標知識目標與技能：①通過學習，學生能應用百分數(shù)解決實際問題理解稅率、利率、折扣的含義②學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐。

2、理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算③學生結合實例認識扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)④初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法⑤學生在解決實際問題的的過程中。

3、學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題⑥學生理解比例的意義和基本性質。

4、會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義。

5、能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題⑦學生通過系統(tǒng)的復習。

6、鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念。

7、并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力2、過程與方法：本學期教學內容要緊密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流。

8、使學生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學知識、技能，進一步發(fā)展思維能力。

9、讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增強空間觀念。

10、發(fā)展形象思維，重視學生應用數(shù)學的意識和能力能應用“轉換”的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識。

11、體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力3、情感態(tài)度與價值觀：①能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步。

12、增強對數(shù)學的好奇心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信心②在探索和理解百分數(shù)的計算方法，比例的基本性質。

13、圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學思考的嚴謹和數(shù)學結論的確定性，獲得一些成功的體驗。

14、鍛煉克服困難的意志③通過閱讀“你知道嗎”以及參與“實踐與綜合應用”等活動，進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用。

15、培養(yǎng)民族自豪感，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力4、質量目標：各單元測試平均分達83以上。

16、期末質量驗收平均分達85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上二、教材分析本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求：這冊教材包括下面地些內容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內容的總復習本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形。

17、掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結果的方法。

18、提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題然后把小學數(shù)學的主要內容加以系統(tǒng)的整理和復習。

19、鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結合新的教學內容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力。

20、培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育2、教學重點：本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內容首先，認識圓柱和圓錐的特征。

21、掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念。

22、也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力。

23、而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關知識作初步的準備因此，讓學生認識這些內容的概念。

24、學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點三、學生情況分析任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析本班共有學生48人，其中男生28人。

25、女生20人，從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固。

26、口算、筆算驗算及脫式計算較好但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣。

27、接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等。

28、對于學習數(shù)學有一定困難所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力。

29、以提高成績2、學困生情況分析本班級學困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學生這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶。

30、不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考其次。

31、這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關鍵另外分數(shù)應用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析讓學生學會分析。

32、學會審題，提高解題能力最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學。

33、愿學對這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質量驗收平均分達75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上四、改進教學的措施落實教學“五認真”的具體措施⑴充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生。

34、讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣。

35、增強學習信心⑵認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋。

36、循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展⑶切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具⑷加強計算教學計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法。

37、另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接。

38、對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力⑸介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野。

39、增強學生學習興趣幫教結對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況。

40、促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心⑵對基礎較好學生要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，大力開展數(shù)學課外興趣小組活動。

41、適時開展小型多樣的數(shù)學競賽，認真落實義務教育“下要保底，上不封頂”的要求⑶注意講練結合。

42、使學生理解知識間的內在聯(lián)系，課后多關心學困生，他們的作業(yè)盡量面批⑷每堂課設計分層教學目標。

43、較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力課后設計選做題，讓優(yōu)等生做。

44、進一步培養(yǎng)他們的思維能力3、教研專題和實施措施①教研專題：以“設計適合學生的作業(yè)”為研究課題②實施措施：在平時的教學中，經(jīng)常翻閱有關學習材料，自覺學習理論知識。

45、并聽取有關講座，提高自己的理論水平教學時做到耐心、細致，并把自己平時學習到的理論知識貫穿到教學中。

46、同時把理論和實踐聯(lián)系的知識、經(jīng)驗組織起來，撰寫教學論文五、具體教學進度（略）不~~~~~~~·。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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