三年級語文燕子課后練習（三年級語文燕子課文原文）

關于三年級語文燕子課后練習，三年級語文燕子課文原文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

2、才下過幾陣蒙蒙的細雨。

3、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

4、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

5、小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

6、在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

7、幾對燕子飛倦了，落在電線上。

8、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

9、擴展資料《燕子》 一文，作者用優(yōu)美簡練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。

10、 教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調(diào)，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。

11、圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。

12、課文以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。

13、課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。

14、選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文，讓學生了解春天的特征，了解燕子的外形及活動情況，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細致觀察和具體生動地描寫事物的方法，培養(yǎng)學生觀察和想象的能力。

15、本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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