霽彩華年,因夢(mèng)同行—— 慶祝深圳霽因生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究院成立十周年 情緒益生菌PS128助力孤獨(dú)癥治療,權(quán)威研究顯示可顯著改善孤獨(dú)癥癥狀 PARP抑制劑氟唑帕利助力患者從維持治療中獲益,改寫晚期卵巢癌治療格局 新東方智慧教育發(fā)布“東方創(chuàng)科人工智能開發(fā)板2.0” 精準(zhǔn)血型 守護(hù)生命 腸道超聲可用于檢測(cè)兒童炎癥性腸病 迷走神經(jīng)刺激對(duì)抑郁癥有積極治療作用 探索梅尼埃病中 MRI 描述符的性能和最佳組合 自閉癥患者中癡呆癥的患病率增加 超聲波 3D 打印輔助神經(jīng)源性膀胱的骶神經(jīng)調(diào)節(jié) 胃食管反流病患者耳鳴風(fēng)險(xiǎn)增加 間質(zhì)性膀胱炎和膀胱疼痛綜合征的臨床表現(xiàn)不同 研究表明 多語言能力可提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力 科學(xué)家揭示人類與小鼠在主要癌癥免疫治療靶點(diǎn)上的驚人差異 利用正確的成像標(biāo)準(zhǔn)改善對(duì)腦癌結(jié)果的預(yù)測(cè) 地中海飲食通過腸道細(xì)菌變化改善記憶力 讓你在 2025 年更健康的 7 種驚人方法 為什么有些人的頭發(fā)和指甲比其他人長得快 物質(zhì)的使用會(huì)改變大腦的結(jié)構(gòu)嗎 飲酒如何影響你的健康 20個(gè)月,3大平臺(tái),300倍!元育生物以全左旋蝦青素引領(lǐng)合成生物新紀(jì)元 從技術(shù)困局到創(chuàng)新錨點(diǎn),天與帶來了一場(chǎng)屬于養(yǎng)老的“情緒共振” “華潤系”大動(dòng)作落槌!昆藥集團(tuán)完成收購華潤圣火 十七載“冬至滋補(bǔ)節(jié)”,東阿阿膠將品牌營銷推向新高峰 150個(gè)國家承認(rèn)巴勒斯坦國意味著什么 中國海警對(duì)非法闖仁愛礁海域菲船只采取管制措施 國家四級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng) 涉及福建、廣東 女生查分查出608分后,上演取得理想成績(jī)“三件套” 多吃紅色的櫻桃能補(bǔ)鐵、補(bǔ)血? 中國代表三次回?fù)裘婪焦糁肛?zé) 探索精神健康前沿|情緒益生菌PS128閃耀寧波醫(yī)學(xué)盛會(huì),彰顯科研實(shí)力 圣美生物:以科技之光,引領(lǐng)肺癌早篩早診新時(shí)代 神經(jīng)干細(xì)胞移植有望治療慢性脊髓損傷 一種簡(jiǎn)單的血漿生物標(biāo)志物可以預(yù)測(cè)患有肥胖癥青少年的肝纖維化 嬰兒的心跳可能是他們說出第一句話的關(guān)鍵 研究發(fā)現(xiàn)基因檢測(cè)正成為主流 血液測(cè)試顯示心臟存在排斥風(fēng)險(xiǎn) 無需提供組織樣本 假體材料有助于減少靜脈導(dǎo)管感染 研究發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的大腦有很大幫助 研究人員開發(fā)出診斷 治療心肌炎的決策途徑 兩項(xiàng)研究評(píng)估了醫(yī)療保健領(lǐng)域人工智能工具的發(fā)展 利用女子籃球隊(duì)探索足部生物力學(xué) 抑制前列腺癌細(xì)胞:雄激素受體可以改變前列腺的正常生長 肽抗原上的反應(yīng)性半胱氨酸可能開啟新的癌癥免疫治療可能性 研究人員發(fā)現(xiàn)新基因療法可以緩解慢性疼痛 研究人員揭示 tisa-cel 療法治療復(fù)發(fā)或難治性 B 細(xì)胞淋巴瘤的風(fēng)險(xiǎn) 適量飲酒可降低高危人群罹患嚴(yán)重心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn) STIF科創(chuàng)節(jié)揭曉獎(jiǎng)項(xiàng),新東方智慧教育榮膺雙料殊榮 中科美菱發(fā)布2025年產(chǎn)品戰(zhàn)略布局!技術(shù)方向支撐產(chǎn)品生態(tài)縱深! 從雪域高原到用戶口碑 —— 復(fù)方塞隆膠囊的品質(zhì)之旅
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幼兒園游戲指導(dǎo)視頻(幼兒園游戲指導(dǎo))

關(guān)于幼兒園游戲指導(dǎo)視頻,幼兒園游戲指導(dǎo)這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、聽了講座,讓我對(duì)幼兒園游戲有了進(jìn)一步的理解,特別是講座準(zhǔn)確的闡述了目前幼兒園游戲所存在的一些問題,并針對(duì)這些問題對(duì)我們幼兒教師進(jìn)行指導(dǎo),讓我受益匪淺。

2、對(duì)此,結(jié)合講座談?wù)勛约簩?duì)幼兒園游戲的一些理解。

3、 一、游戲與幼兒的成長 游戲是伴隨著人類社會(huì)發(fā)展的一種社會(huì)現(xiàn)象,是幼兒的一項(xiàng)基本活動(dòng),游戲有助于增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),有助于幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

4、愛游戲,是幼兒的天性。

5、作為幼兒教師的通常都有這樣的感受:游戲時(shí),幼兒的認(rèn)識(shí)、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都是較其它的時(shí)候好,這是因?yàn)樵谒沙凇g快的游戲情境下,更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲;這是因?yàn)橐粋€(gè)尚未實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的幼兒,在使自己適合一個(gè)按成人的興趣、習(xí)慣和思維方式組成的社會(huì)的過程中,不可能象成人那般有效地得到情感和智慧上的滿足,而只能在自己的世界——游戲中得到滿足,在沒有任何強(qiáng)制關(guān)系的背景中,實(shí)現(xiàn)自己的愿望,從而達(dá)到情感和智慧上的平衡。

6、 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動(dòng),它具有主動(dòng)性、自愿性 、假想性 、 社會(huì)性、愉悅性等特點(diǎn)。

7、游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí),促進(jìn)其智力、語言等各種能力的發(fā)展。

8、所以游戲是幼兒普遍喜愛的活動(dòng),也是最適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式,它不僅接近幼兒生活,帶給幼兒快樂,而且還能使其人格得到應(yīng)有的尊重,使其各種心理需要得到體驗(yàn),從而有效地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展快樂成長。

9、 二、游戲設(shè)計(jì)與開展   針對(duì)目前幼兒園游戲存在的問題 ,即:1.重內(nèi)容輕目標(biāo); 2.游戲活動(dòng)結(jié)構(gòu)不合理; 3.教育目標(biāo)片面; 4.教學(xué)方法單一,不注重幼兒的自我探究和自我教育,相互教育等等; 5.對(duì)幼兒主體地位的體現(xiàn)不夠; 6.教師對(duì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)參考資料生搬硬套,設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)造和個(gè)性。

10、我認(rèn)為老師首先心中有這樣一個(gè)概念,不管開展什么活動(dòng)都有它的目的性,鍛煉幼兒某方面的發(fā)展,而不是盲目的。

11、所以教師應(yīng)注重在游戲的設(shè)計(jì)上先制定目標(biāo),再設(shè)計(jì)游戲過程,并牢記在內(nèi)容的選擇和目標(biāo)的設(shè)計(jì)上一定要遵循幼兒的年齡特和自我的創(chuàng)新。

12、在游戲的開展中,教師作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)。

13、此時(shí)教師的指導(dǎo)意識(shí)并沒有失去,但已不是作為教師,而是幼兒游戲的伙伴,共同處于幼兒愉快的游戲世界的指導(dǎo)。

14、幼兒喜歡獨(dú)自游戲,自由結(jié)伴游戲,他們不需要也不愿意成人的過分干預(yù)。

15、但這并不意味著幼兒不需要或不喜歡和教師的共同游戲。

16、許多教師的經(jīng)驗(yàn)是:當(dāng)教師投入到幼兒的游戲活動(dòng)中,往往更能夠吸引幼兒,玩得更有興致。

17、因?yàn)橛變耗挲g小,能力弱,游戲的玩法技能相對(duì)比較缺乏,教師的參與往往使游戲有更多的變化和情節(jié)的深化。

18、但前提是教師此時(shí)是作為幼兒的游戲伙伴,是以平等的身份與幼兒共同游戲,共享快樂。

19、就如陶行知先生說的:教師要“變成孩子”,與孩子共享歡樂。

20、教師的童心、游戲心會(huì)使幼兒備感親切、自然、融洽,從而營造出寬松和諧的游戲氛圍,有助于教師更深入細(xì)致地觀察了解幼兒,更有目的地施加教育影響。

21、當(dāng)然,教師始終不能忘了自己的角色地位、參與游戲的目的所在,要把握好時(shí)機(jī)和分寸,以不干擾幼兒的游戲?yàn)榍疤幔杂變河螒虻目鞓窞楦?,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目的。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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