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1、:顏淵喟然嘆道:“孔夫子的道理,越仰望越顯得高遠,越研鉆它越顯得堅固,看它好像在前面,一忽又像在后面孔夫子循著次序一步步誘道我;先教我博學文章典籍,然后要我以禮約束自己的行為。
2、我想停止不學了也不可能,已經用盡我的才力,而夫子的道依然卓立在我的面前,我想再追從上去,但總感到無路可追從上去。
3、”《論語·子罕第9》 答案補充 1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
4、 ——孔子 2.身教重于言傳。
5、 ——王夫之 3.要想學生好學,必須先生好學。
6、惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
7、 ——陶行知 4.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則,教職員躬親共守。
8、 ——陶行知 5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
9、 ——李贄 6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
10、 ——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。
11、 ——烏申斯基 8.教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
12、 ——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
13、 ——盧梭 10.要把學生造就成一種什么人,自己就應當是什么人。
14、 ——車爾尼雪夫斯基 答案補充 太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師; 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 三人行,必有我?guī)煛?/p>
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