奧數(shù)是什么樣的題（奧數(shù)是什么）

關(guān)于奧數(shù)是什么樣的題，奧數(shù)是什么這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一問：什么是小學(xué)奧數(shù)？ 答：小學(xué)奧數(shù)全稱叫“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)”，或叫“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克”，稱呼起源于“數(shù)學(xué)是思維的體操”它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共通性：更快、更高、更強(qiáng)。

2、其實(shí)它更準(zhǔn)確應(yīng)稱為“小學(xué)競賽數(shù)學(xué)”。

3、它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數(shù)學(xué)美學(xué)。

4、二問：小朋友學(xué)習(xí)奧數(shù)有什么好處？ 答：奧數(shù)是給那些對奧數(shù)有興趣的孩子搭建的一個(gè)舞臺，正象我們給那些對英語、對繪畫、對音樂、對體育等有興趣的孩子搭建的舞臺一樣，讓他們自由、快樂地享受童年、享受人生。

5、 其一，奧數(shù)包涵了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等等二十幾種思維方式，眾所周知，思維能力是一個(gè)孩子的智力的核心，如果一個(gè)孩子在小學(xué)期間，思維能力得到了充分的鍛煉，有什么比這更重要的呢？奧數(shù)能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。

6、奧數(shù)學(xué)習(xí)對開拓思路有著重要作用。

7、奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生整個(gè)理科都會(huì)比較優(yōu)秀，因?yàn)閿?shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，物理化學(xué)都需要數(shù)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。

8、正因?yàn)檫@個(gè)原因，重點(diǎn)中學(xué)喜歡招奧數(shù)比較好的學(xué)生。

9、 其二，奧數(shù)題基本上是比書上知識有所提高的內(nèi)容，當(dāng)孩子在做題當(dāng)中遇到困難，想辦法戰(zhàn)勝它時(shí)，那種來自內(nèi)心深處的喜悅比吃了十斤蜜棗還甜。

10、在學(xué)習(xí)、比賽中，有失敗、有成功，讓孩子從小就明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的道理，一句話：奧數(shù)讓孩子學(xué)會(huì)了面對挫折、戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)了永不言敗的精神，建立起良好的自信。

11、可以說既提高孩子的智商又能發(fā)展孩子的情商。

12、 三問：孩子什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)為好？ 答：一般從小學(xué)三年級開始比較合適，四、五年級入手也不算太晚。

13、太早了孩子的理解能力有限，并且這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還沒有打好，孩子學(xué)奧數(shù)理解起來比較吃力，很容易遇到困難。

14、如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒就糟了。

15、 在孩子學(xué)奧數(shù)之前，家長可以從其他方面入手潛移默化，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和能力。

16、觀察能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始，比如帶孩子上街時(shí)，啟發(fā)他認(rèn)門牌號上的數(shù)字，說說這是幾位數(shù)；再比如玩具中也有數(shù)學(xué)，可以讓孩子通過玩具識別三角形、長方形等各種形狀……。

17、也就是重點(diǎn)培養(yǎng)孩子觀察生活中的數(shù)學(xué)，加強(qiáng)孩子的數(shù)感訓(xùn)練，這對孩子將來學(xué)數(shù)學(xué)很有幫助。

18、四問：什么樣的小朋友可以參加奧數(shù)學(xué)習(xí)？ 答：奧數(shù)不是人人都能學(xué)好的。

19、對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)奧數(shù)確實(shí)對思維有一定幫助，而且上路得早，對以后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定好處。

20、但是還是一句話，要看小孩的實(shí)際情況，如果他不喜歡，數(shù)學(xué)成績一般甚至很差，就完全沒有這個(gè)必要來學(xué)習(xí)奧數(shù)了。

21、如果強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他們更加頭疼，學(xué)習(xí)更感吃力，對數(shù)學(xué)更加沒有興趣。

22、我校開設(shè)奧數(shù)培訓(xùn)主要也是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)的。

23、學(xué)習(xí)奧數(shù)絕不是短期的功利行為，也決不可能取得立竿見影的效果，一定是持之以恒。

24、所以客觀地講，一般的學(xué)生還是要以普通數(shù)學(xué)的要求為基礎(chǔ)。

25、 五問：孩子數(shù)學(xué)成績不太好，可以學(xué)奧數(shù)嗎？ 答：目前，越來越多的學(xué)生家長對奧數(shù)趨之若鶩，但并不是每個(gè)孩子都有必要學(xué)奧數(shù)，家長在送孩子學(xué)奧數(shù)之前，一定要搞清楚孩子是否具備以下兩個(gè)條件：其一，是在數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力；其二，是否有這方面的興趣愛好。

26、如果孩子本來就不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，平時(shí)也學(xué)得比較吃力，你再讓他學(xué)奧數(shù)，就會(huì)適得其反，增加他在數(shù)學(xué)學(xué)科上的厭學(xué)情緒。

27、 六問：怎么給孩子選擇奧數(shù)班和奧數(shù)老師？答：這要因人而異，家長可根據(jù)自己孩子的情況作決定。

28、如果你的孩子求知欲旺，學(xué)奧數(shù)的興致很高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，在“大課堂”上又能積極主動(dòng)地提問，那就不一定請家教，上奧數(shù)班就行了。

29、如果孩子在上述方面不很突出，可以考慮請家教，讓家教老師有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

30、有一點(diǎn)需要指出的是，學(xué)好奧數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵問題是一定要多問，多跟老師交流，家教能讓孩子的疑問及時(shí)得到解決，對學(xué)奧數(shù)是有促進(jìn)作用的。

31、七問：做奧數(shù)題是多多益善嗎？ 答：熟能生巧，要學(xué)好奧數(shù)，當(dāng)然要有選擇地多做題，但切忌盲目做題，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

32、一定要邊學(xué)邊總結(jié)，做題后要進(jìn)行歸納和總結(jié)，讓孩子具有舉一反三的能力。

33、八問：學(xué)習(xí)奧數(shù)一定要參加競賽嗎？ 答：適量的競賽對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是必不可少，競賽為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺。

34、在孩子自愿的前提下，可以參加一些比賽，但應(yīng)該認(rèn)識到，在競賽中獲獎(jiǎng)的必竟是少數(shù)，不應(yīng)把學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的放在競賽獲獎(jiǎng)上，更應(yīng)放在興趣培養(yǎng)上，目光要長遠(yuǎn)一點(diǎn)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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