好記性不如爛筆頭作文400字（好記性不如爛筆頭作文）

關(guān)于好記性不如爛筆頭作文400字，好記性不如爛筆頭作文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、好記性不如爛筆頭——課堂筆記 美國心理學(xué)家巴納特（1981）以大學(xué)生為被試做了一個實驗，研究了做筆記與不做筆記對聽課學(xué)習(xí)的影響。

2、大學(xué)生們學(xué)習(xí)的材料為1，8oo個詞的介紹美國公路發(fā)展史的文章，以每分鐘120個詞的中等速度讀給他們聽。

3、把大學(xué)生分成三組，每組以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、甲組為做摘要組，要求他們一邊聽課，一邊摘出要點；乙組為看摘要組，他們在聽課的同時，能看到已列好的要點，但自己不動手寫；丙組為無摘要組，他們只是單純聽講，既不動手寫，也看不到有關(guān)的要點。

5、學(xué)習(xí)之后，對所有學(xué)生進(jìn)行回憶測驗，檢查對文章的記憶效果。

6、 實驗結(jié)果表明：在聽課的同時，自己動手寫摘要組的學(xué)習(xí)成績最好；在聽課的同時看摘要，但自己不動手組的學(xué)習(xí)成績次之；單純聽講而不做筆記，也看不到摘要組成績最差。

7、 一些學(xué)生認(rèn)為，反正教材上什么都有，上課只要聽講就行了，沒必要記課堂筆記。

8、看來這種觀點是錯誤的。

9、研究表明，對于同一段學(xué)習(xí)材料，做筆記的學(xué)生比不做筆記的學(xué)生成績提高二倍。

10、這是為什么呢？做筆 記的好處可以概括如下：①記筆記有助于指引并穩(wěn)定學(xué)生的注意。

11、要想在聽課的同時記好筆記，必須要跟上老師的講課思路，把注意力集中到學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，光聽不記則有可能使學(xué)生的注意力分散到學(xué)習(xí)以外的其它方面。

12、②記筆記有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

13、記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動，促進(jìn)了對課堂講授內(nèi)容的理解。

14、第三，記筆記有助于對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和記憶。

15、如果不記筆記，復(fù)習(xí)時只好從頭到尾去讀教材，這樣既花時間，又難得要領(lǐng)，效果不佳。

16、如果在聽課的同時記下講課的綱要、重點和疑難點，用自己的語言記下對所學(xué)知識的理解和體會，這樣對照筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)時，既有系統(tǒng)、有條理，又覺得親切熟悉，因而復(fù)習(xí)起來，事半功倍。

17、③記筆記有助于積累資料，擴(kuò)充新知。

18、筆記可以記下書本上沒有的，而老師在課堂講授的一些新知識、新觀點。

19、不斷積累，便獲得許多新知識。

20、 怎樣才能記好課堂筆記呢？ ①做好記筆記的準(zhǔn)備工作。

21、筆記本是必不可少的。

22、最好給每一門課程準(zhǔn)備一個單獨的筆記本，不要在一個本里同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。

23、準(zhǔn)備兩種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區(qū)分不同的內(nèi)容。

24、 ②要用筆記，而不要依靠錄音機。

25、使用錄音機，雖然能將老師講課的內(nèi)容全錄下來，但自己沒參與記的過程，做筆記的好處已無法體現(xiàn)。

26、錄下來的內(nèi)容復(fù)習(xí)起來也太費時、費力。

27、 ③每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出1/3或1/4的空白，用于課后拾遺補缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會。

28、左側(cè)的大半頁紙用于做課堂筆記。

29、 ④筆記方式多種多樣。

30、學(xué)生在課堂上常用的筆記方式有要點筆記、提綱筆記及圖表筆記等。

31、 要點筆記：不是將教師講的每句話都記錄下來，而是抓取知識要點，如重要的概念、論點、論據(jù)、結(jié)論、公式、定理、定律，對老師所講的內(nèi)容用關(guān)鍵詞語加以概括。

32、 提綱筆記：這種筆記以教師的課堂板書為基礎(chǔ)，首先記下主講章節(jié)的大小標(biāo)題，并用大小寫數(shù)字按授課內(nèi)容的順序分出不同的層次，在每一層次中記下要點和有關(guān)細(xì)節(jié)。

33、條理清晰，使人一目了然。

34、 圖表筆記：利用一些簡單的圖形和箭頭連線，把教學(xué)的主要內(nèi)容繪成關(guān)系圖，或者列表加以說明。

35、圖表 比單純的文字更加形象和概括。

36、 ⑤提高書寫速度。

37、書寫速度太慢，勢必會跟不上講課進(jìn)度，影響筆記質(zhì)量。

38、要學(xué)會一些提高筆記速度的方法。

39、不必將每個字寫得橫平豎直、工工整整，可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞，建立一套適合自己的書寫符號，比如用∵代表“因為”，用∴代表“所以”。

40、但要注意不要過于潦草，過于簡化而使自己也看 不懂所記的內(nèi)容是什么。

41、速寫的目的是提高筆記效率。

42、 ③在筆記遺漏時，要保持平靜。

43、上課時，如果有些東西沒有記下來，不要擔(dān)心，不要總是惦記著漏了的筆記，而影響聽記下面的內(nèi)容。

44、可以在筆記本上留出一定的空間，課后求助于同學(xué)或老師，把遺漏的筆記盡快 補上。

45、 ⑤課后要及時檢查筆記。

46、下課后，從頭至尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤，將遺漏之處補全，將錯別字糾正，將過于潦草的字寫清楚。

47、同時將自己對講課內(nèi)容的理解，將自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記右側(cè)的空白處。

48、這樣，使筆記變得更加完整、充實、完善。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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