導讀 關(guān)于微格教學設(shè)計，微格教學是什么這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、從微格教學的
關(guān)于微格教學設(shè)計，微格教學是什么這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、從微格教學的表面上看，它是使培訓的教師掌握教學技能，如：講解、提問、導入等，但它的實質(zhì)是培訓教師學會運用教學技能，激發(fā)學生的學習、促進學生思維及掌握知識，從而提高教學質(zhì)量。
2、也就是講，它注重教學的“診斷”及診斷后采取的措施。
3、從理論上看，“微格教學”所設(shè)計的教學是人類學習才能的五種類型：智力技能，認知策略，語言信息，運動技能和態(tài)度。
4、微格教學授課內(nèi)容少，課時短，學員通過一小階段的教學訓練，加涅稱之一個“學習事件”。
5、這個教學事件過程又可分為若干階段，每一個階段是一個信息加工過程(信息輸入—加工—輸出過程)，信息加工是學習關(guān)鍵，教師必須懂得如何為信息內(nèi)部加工創(chuàng)造良好的外部條件，促進學習者內(nèi)部因素發(fā)揮作用，知道這一點，就掌握了微格教學課的基本宗旨。
6、 根據(jù)微格教學基本教程的要求，微格教學課學習程序大致可分為八步：(i)激活事件，(ii)指引注意，(iii)刺激回憶，(iv)提供指導，(v)增強保持，(vi)促進遷移，(vii)引出動作，(viii)提供反饋。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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