關(guān)于人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃數(shù)學(xué)上冊，新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:scr009 新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案（新教材）特別說明：本教案為最新人教版教材（新版）配套教案，各單元教學(xué)內(nèi)容如下：第一單元長度單位第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第三單元角的初步認(rèn)識第四單元表內(nèi)乘法（一）第五單元觀察物體（一）第六單元表內(nèi)乘法（二）第七單元認(rèn)識時間第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）第九單元總復(fù)習(xí)課題｜統(tǒng)一長度單位 認(rèn)識厘米｜單元｜第一單元｜課型｜新授｜課時｜第 1 課時｜總第 課時｜教學(xué)目標(biāo)｜1.通過觀察、操作、分析、比較、推理、交流，初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
2、｜2.通過看一看、比一比、量一量等實踐活動認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物體的長度（限整厘米）。
3、｜教學(xué)重點｜建立1厘米的長度概念。
4、｜教學(xué)難點｜用學(xué)生尺量物體的長度（限整厘米）。
5、｜教學(xué)準(zhǔn)備｜多媒體課件｜教學(xué)過程｜修改調(diào)整｜一、談話導(dǎo)入｜同學(xué)們，你媽媽和老師比，誰高？誰矮？｜有的學(xué)生說比老師高，有的說比老師矮。
6、｜高多少？矮多少？比劃一下。
7、你能知道具體高多少，矮多少？（學(xué)生思考）｜“高多少，矮多少”其實是在比較人體的長度，這就要使用長度單位。
8、｜二、探究新知｜ 1.教學(xué)例1（掌握統(tǒng)一長度單位）。
9、｜當(dāng)古代的人們沒有發(fā)明長度單位的時候，他們是怎么做的呢？｜（教師多媒體出示例1情境圖。
10、）觀察這些圖，你了解到了哪些信息？。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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