學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法有哪些？

關(guān)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法有哪些？這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、善于運(yùn)用聯(lián)想和想象。

2、聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。

3、例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)過的天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無、淺草才能沒馬蹄、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥等詩(shī)句，還可以通過想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。

4、我們經(jīng)過聯(lián)想與想象，可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以加深對(duì)文章的理解，甚至可以對(duì)文章進(jìn)行加工處理。

5、2、積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。

6、學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，老師只是引導(dǎo)你學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。

7、我們要改變過去被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，大膽置疑。

8、課堂上，我們?nèi)舨辉竸?dòng)腦筋，坐等老師的答案，就沒有真正意義上的收獲。

9、車爾尼雪夫斯基說：老師是對(duì)手，而不是模本，否則永不能青出于籃。

10、一篇文章，老師有老師的理解。

11、老師的理解融入了教師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，是成年人的理解。

12、老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。

13、我們學(xué)生可以有、也應(yīng)該有自己的理解，這理解之中融入了我們自己的知識(shí)和積累和生活經(jīng)驗(yàn)，是未成年人的理解，說不定我們自己的理解更好。

14、課堂上我們?nèi)舾矣诎l(fā)表自己的意見，老師一定很高興，因?yàn)樗Ｍc我們進(jìn)行思想交流和碰撞。

15、積極參與課堂活動(dòng)既可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的多種能力。

16、所以，我建議同學(xué)們多思考，多提問，多設(shè)計(jì)，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

17、活動(dòng)，活動(dòng)，活躍的人愿意動(dòng)，不活躍的人動(dòng)了就會(huì)活。

18、3、養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19、培根說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。

20、所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

21、自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于重復(fù)練習(xí)而鞏固下來并變成內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監(jiān)督而能自動(dòng)學(xué)習(xí)的行為傾向。

22、它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動(dòng)，但在智慧活動(dòng)中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)效能，屬于意志活動(dòng)范疇。

23、語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要有這種習(xí)慣，如用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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