數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展思維導(dǎo)圖（數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的資料）

關(guān)于數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展思維導(dǎo)圖，數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的資料這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、數(shù)的產(chǎn)生：很久以前，人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中就有了計(jì)數(shù)的需要。

2、例如，人們出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。

3、2、數(shù)的概念的產(chǎn)生 原始時(shí)代的人類，為了維持生活他們必須每天外出狩獵和采集果實(shí)。

4、有時(shí)他們滿載而歸，有時(shí)卻一無所獲；帶回的食物有時(shí)有富余，有時(shí)卻不足果腹。

5、生活中這種數(shù)與量上的變化，使人類逐漸產(chǎn)生了數(shù)的意識(shí)。

6、在那個(gè)時(shí)候，他們開始了解有與無，多與少的差別，進(jìn)而知道了一和多的區(qū)別。

7、然后又從多到二、三等單個(gè)數(shù)目概念的形成，是一個(gè)不小的飛躍。

8、隨著社會(huì)的進(jìn)一步進(jìn)步和發(fā)展，簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)就是必須的了，一個(gè)部落集體必須知道它有多少成員或有多少敵人，一個(gè)人也必須知道他的羊群里的羊是不是少了。

9、這樣，人類的祖先在與大自然的艱難搏斗中，在漫長的生活實(shí)踐中，由于記事和分配生活用品等方面的需要，逐漸產(chǎn)生了數(shù)的概念。

10、3、數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程，限于教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的接受能力，教材中只舉了少數(shù)簡(jiǎn)單的事例進(jìn)行說明，使學(xué)生對(duì)數(shù)的產(chǎn)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

11、教材展示了古代人們?nèi)绾斡?jì)數(shù)、如何逐步發(fā)明各種記數(shù)符號(hào)等，直觀形象地介紹了數(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史。

12、4、原始社會(huì)的計(jì)數(shù)方法，說明當(dāng)時(shí)如何用小石子檢查放牧歸來的羊的只數(shù)；用結(jié)繩的方法統(tǒng)計(jì)獵物的個(gè)數(shù)；用在木頭上刻道的方法記錄捕魚的數(shù)量等等。

13、這些原始的計(jì)數(shù)方法表明人類很早就產(chǎn)生了一一對(duì)應(yīng)的思想。

14、隨后簡(jiǎn)單說明了數(shù)字的產(chǎn)生。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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