如何理解零起點教學

關于如何理解零起點教學這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、實施“零起點教學”，是為了科學的編制課程計劃，嚴格落實課程標準，遵循學生發(fā)展規(guī)律，著力提高教學的能級。

2、簡言之，“零起點教學”是為了減輕學生的課業(yè)負擔，遵循學生成長的規(guī)律，讓學習的開端變得更輕松愉快。

3、“零起點”不等于“零準備”，學科知識的積累是基于一定的學習基礎素養(yǎng)之上的。

4、零起點是學科知識的零起點，但學習基礎素養(yǎng)決不是零起點。

5、學齡前兒童的升學準備應該更關注學習基礎素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括理解、邏輯、表達與精細動作等方面的能力。

6、此外，學習興趣的激發(fā)、學習習慣的培養(yǎng)和環(huán)境適應能力同樣重要。

7、入學前的知識儲備量不等同于學習能力，不順應兒童身心發(fā)展的訓練方式對培養(yǎng)學習興趣反而會起到負面作用。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：