關(guān)于五猖會人物形象100字，五猖會人物形象分析這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、《朝花夕拾》中故事《五猖會》里，父親的形象是父親一味地強(qiáng)迫“我”背誦詩文《鑒略》，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。
2、開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。
3、然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。
4、擴(kuò)展資料這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。
5、作者善于運(yùn)用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強(qiáng)文章的感染力。
6、如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。
7、這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。
8、由于以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。
9、正在手舞足蹈，歡呼雀躍的時候，父親出現(xiàn)在眼前：“去拿你的書來"，宛如當(dāng)頭澆了“一盆冷水”。
10、作者正是通過環(huán)境氣氛的渲染，“我”的情緒的對比，激發(fā)人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡，進(jìn)而引起人們對兒童教育的嚴(yán)重關(guān)注。
11、作品的語言簡潔而富于表現(xiàn)力，如文章的第一節(jié)結(jié)尾一句只有“于是，完了”四個字，一語雙關(guān)，把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情，都充分表現(xiàn)出來了。
12、而寫到準(zhǔn)備去看五猖會時的歡樂情緒時：“我笑著跳著，催他們要搬得快“一句，真有畫龍點(diǎn)睛之妙。
13、至于題為《五猖會》，所記述的卻都是五猖會之前的事情，并沒有正面寫到五猖會的盛況，這種剪裁體現(xiàn)了作者獨(dú)到的藝術(shù)匠心，有助于主題思想的表達(dá)。
14、魯迅去看五猖會的心情，早被“背書"的事沖得蕩然無存，開船以后的一切活動于他全然無味了。
15、在這種情形下，如果再去津津樂道“水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧”，那就會大大沖淡主題，失去應(yīng)有的藝術(shù)效果。
16、作者簡介：魯迅（1881~1936），中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。
17、原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才，浙江紹興人。
18、1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。
19、他的著作以小說、雜文為主。
20、參考資料來源：百度百科-五猖會。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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