長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)全國一等獎（長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)）

關(guān)于長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)全國一等獎，長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、教學(xué)目標(biāo)： 在閱讀中自主識字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。

2、 2、 能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。

3、能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

4、 3、 能體會詩歌表達(dá)的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。

5、 教學(xué)重點(diǎn)：能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。

6、 教學(xué)難點(diǎn)：理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

7、 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文、收集資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、聊長江，激發(fā)情趣 1同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。

8、今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。

9、（指幻燈片說：這就是長江） 2板書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。

10、（用一句話來介紹長江某一方面的內(nèi)容） 3長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊！今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。

11、（板書：之歌） 4你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？ 5介紹《長江之歌》的來歷。

12、 這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。

13、想不想欣賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失） 二、初讀課文 1請同學(xué)們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。

14、（播放女高音獨(dú)唱《長江之歌》）。

15、 2 聽了這首歌，看了有關(guān)長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。

16、我們一起來把課題讀好。

17、 3作者想贊美長江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。

18、 三、檢查交流 1首先，你要讀好這些字的字音。

19、（出示幻燈片） 2你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。

20、）板書： 無窮的源泉 母親的情懷 3你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？ 4鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。

21、 四、帶著問題學(xué)習(xí)探究 1剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來讀。

22、在文中作者說——（引讀） 我們贊美長江,你是無窮的源泉； 我們依戀長江,你有母親的情懷。

23、 2自由讀。

24、說說讀了這句詩想了解什么。

25、 （一） 精讀第一節(jié) （1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？ （2） 指導(dǎo)朗讀：先柔和，后有氣概 （3） 默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？ （4） 指導(dǎo)朗讀：深情 （5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。

26、 （6）齊讀第1節(jié)。

27、指導(dǎo)背誦第1節(jié)。

28、 (二)精讀第二節(jié) （1）默讀第二節(jié)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？ （2）指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。

29、 (3)指導(dǎo)朗讀 （4）師引讀：所以，“我們——贊美長江……” （5）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。

30、 （6）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。

31、 五、練習(xí)朗讀全詩。

32、 同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？ 2、是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。

33、讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。

34、 引讀：你從—— 你向—— 你用—— 你用—— 3、朗讀交流，讀出贊美、自豪的情感 六、總結(jié)背誦 1全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，引發(fā)我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。

35、讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。

36、 2作業(yè)：練習(xí)寫詩句： 你從—— 你向—— 你用—— 你用—— 背誦《長江之歌》 廣泛閱讀，了解長江的變化，為我們的母親河——長江描繪未來的宏偉藍(lán)圖 16、長江之歌 雪山 東海 是無窮的源泉 遠(yuǎn)古 未來 哺育 挽起 有母親的情懷 灌溉 推動。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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