信息管理專業(yè)就業(yè)方向和前景（信息管理專業(yè)就業(yè)方向）

關于信息管理專業(yè)就業(yè)方向和前景，信息管理專業(yè)就業(yè)方向這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、信息管理專業(yè)的職業(yè)定位 ??21世紀人才報 大學周刊■周文信息管理專業(yè)是從1998年才開始設立的一個新興的專業(yè)。

2、信息管理專業(yè)看似擇業(yè)范圍很廣，但在大學生實際就業(yè)的過程中，卻往往很難找到明確的職業(yè)定位與方向。

3、其實信息管理同其它管理專業(yè)一樣，需要結合自身的興趣、能力、性格特點、知識結構等重新進行行業(yè)定位。

4、知識結構:該專業(yè)在大學期間所學習的主要課程有:經濟學、會計學、市場營銷學、生產與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應用數理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數據結構與數據庫、計算機網絡、信息管理學、信息組織、信息存儲與檢索管理、信息系統(tǒng)分析與設計等。

5、能力養(yǎng)成:側重于培養(yǎng)學生的管理能力、經濟學理論知識，使其掌握較強的計算機技術、網絡通信技術、信息處理技術和外語等實踐能力，能熟練運用信息技術、決策分析、信息系統(tǒng)工程等知識與方法，獨立進行信息系統(tǒng)的管理、規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)和評價，并具備較強的文字表達和人際溝通能力，適應現(xiàn)代信息社會各類管理工作的需要。

6、這是一個管理與技能相結合的專業(yè)。

7、職業(yè)匹配:將這些職業(yè)能力與職業(yè)性格相匹配，可得到以下合適從事的職位:變化型職業(yè)性格:業(yè)務員、網站制作、網站編輯、軟件開發(fā)、市場調查員、信息系統(tǒng)開發(fā)、客戶服務人員;重復型職業(yè)性格:數據庫管理與維護、網絡管理;服從型職業(yè)性格:辦公室職員、秘書、公務員;獨立型職業(yè)性格:人力資源管理、行政管理、企業(yè)綜合管理;協(xié)作型職業(yè)性格:社會工作者、咨詢人員、公共專家;自我表現(xiàn)型職業(yè)性格:IT行業(yè)撰稿人、培訓師、市場企劃;嚴謹型職業(yè)性格:統(tǒng)計員、圖書管理員、檔案管理員、資產評估師、信息系統(tǒng)分析和評估人員;勸服型職業(yè)性格:企業(yè)行政人員、事業(yè)單位政工人員、職業(yè)規(guī)劃師、心理咨詢人員。

8、適合這樣工作的行業(yè)有很多，應根據自己的知識結構與性格特質選擇自己最擅長與熟悉的。

9、對此類人才需求量比較集中的行業(yè)有:IT行業(yè)、政府機關、咨詢機構等。

10、個案:個人簡況:江琳，女，信息管理專業(yè)大四學生。

11、主要性格特征:仁慈、助人的、易于合作的、社交的、有洞察力的、責任感強的、重友誼的、有說服力的、比較關心社會問題、善變的、支配的、樂觀的、自我顯示的、自信的、好發(fā)表意見和見解的、不易被人支配的、想像力豐富的、獨創(chuàng)的、感情豐富的。

12、具有這種性格特質的人有這樣一些職業(yè)特征:利用更多時間與人打交道，例如服務、說服、教育;喜歡需要膽略的、冒風險且承擔責任的活動;精細的操作能力較差;喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用;尋求親近的人際關系，比較看重社會義務和社會道德;追求權力、權威和物質財富，具有領導才能;喜歡競爭，敢冒風險;精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙;喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)造來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身價值。

13、將上述兩個層面結合起來，江琳的職業(yè)適應性則可以定性描述為:適合從事直接為他人服務的、組織與影響他人共同完成組織目標的、講究藝術性的工作。

14、職業(yè)定位:江琳適合從事這樣一些職業(yè):咨詢師、公共專家、社會學者、福利服務、社會科學教師、營銷、廣告策劃、培訓師、市場企劃、職業(yè)分析師、酒店管理、企業(yè)綜合性管理、公務員、學校管理。

15、結合她的專業(yè)特點，其職業(yè)發(fā)展方向可定位為:行政管理或咨詢企劃工作信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與技能，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面工作的高級專門人才二、業(yè)務規(guī)格本專業(yè)學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)和設計方法以及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力。

16、 掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識;2、 掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設計方法和實現(xiàn)技術;3、 具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力;4、 具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力;5、 了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài);6、 掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

17、三、本教學計劃特點說明強化及拓寬基礎教育本教學計劃中，基礎課總學時占理論總學時的80%使學生具有更牢固、全面的基礎理論知識，為今后的工作和發(fā)展奠定了良好的基礎。

18、2、拓寬專業(yè)基礎知識面在開設學科基礎課的基礎上，一方面體現(xiàn)行業(yè)特色，開設了紡織服裝概論、機械制圖等選修課;另一方面，增設了臨近學科領域的舉出課程，如國際貿易、國際金融、企業(yè)管理、會計學、統(tǒng)計學、運籌學等課程。

19、3、專業(yè)課立足專業(yè)、突破專業(yè)，根據本專業(yè)內涵豐富、適應性強的特點，增設行業(yè)特色和經貿類課程，是專業(yè)知識更貼近社會發(fā)展的需求，專業(yè)特色更為突出。

20、4、外語教學四年不斷線在公共外語課的基礎上， 開設了專業(yè)外語，在專業(yè)課中有的課程使用原版教材和音像教材，對畢業(yè)論文有外文文獻閱讀要求及一定字數譯文的要求。

21、以上環(huán)節(jié)，進一步提高了學生使用外文文獻資料和應用外語交流的能力。

22、5、加強實踐環(huán)節(jié)根據本專業(yè)特色，安排了辦公自動化、專業(yè)實習、程序軟件、實習、管理案例討論、網絡實習、畢業(yè)論文實習以及畢業(yè)設計。

23、實踐環(huán)節(jié)總計37.5周。

24、6、課外培養(yǎng)計劃該方面為本計劃主要特色，必讀書目、學年論文、科研學分等為本院各專業(yè)首創(chuàng)，將對學生素質培養(yǎng)起到重要而不可替代的作用。

25、四、時分配課程教學總學分(學時) 182 學分 2667學時基礎課(包括專業(yè)基礎課) 112.5學分 2174學時 專業(yè)課 15 學分 255 學時 任選科(含社科人文5學分) 14 學分 238 學時。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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