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小學(xué)生熟悉的人物形象(小學(xué)生喜歡的人物形象)

導(dǎo)讀 關(guān)于小學(xué)生熟悉的人物形象,小學(xué)生喜歡的人物形象這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1

關(guān)于小學(xué)生熟悉的人物形象,小學(xué)生喜歡的人物形象這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、我喜歡的人物形象我看過很多書,有《草房子》、《根鳥》、《野風(fēng)車》、《綠山墻的安妮》、《昆蟲記》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《沉默的田野》、《三國演義》......他們里面都有許多特點(diǎn)鮮明,生動(dòng)的人物,比如草房子里的活潑的桑桑,根鳥里面的一心找到紫煙的根鳥,野風(fēng)車?yán)锏挠赂业母缸觽z,綠山墻的安妮里的樂觀的安妮,昆蟲記里的許多的昆蟲,時(shí)代廣場的蟋蟀里面有趣的蟋蟀,三國演義的深謀遠(yuǎn)慮的諸葛亮,正義的劉備,張飛......都使我印象非常深刻。

2、? ? ? ? 而使我印象最深刻的是諸葛亮,諸葛亮讓我好生敬佩,我敬佩他的聰明才干胸有成竹,顧全大局,他知天時(shí),懂地理,知人心,三顧茅廬時(shí)透徹分析三分天下,草船借箭時(shí)從容不迫,巧借東風(fēng),火燒赤壁時(shí)的神機(jī)妙算,以及扶持幼主辛復(fù)漢室的赤膽忠心都讓我由衷的感到敬佩!我最佩服的是他草船借箭時(shí)的從容不迫。

3、故事講的是周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干,一天周瑜在商議軍事時(shí),提出讓諸葛亮趕制十萬支箭,機(jī)智的諸葛亮,一眼識(shí)破是一條害人之計(jì),卻淡定表示“只需要三天”后來,有大霧天幫忙,諸葛亮再利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,終于借足十萬支箭,立下奇功。

4、草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。

5、從這個(gè)故事里,我感受到諸葛亮是一個(gè)神機(jī)妙算,聰明機(jī)智,淡定的人。

6、? ? ? ? 這就是我最喜歡的人物形象-----諸葛亮,我還可以用一首詩贊美他“赤壁之戰(zhàn)——只有智激孫權(quán)是史實(shí),其它諸如舌戰(zhàn)群儒、智激周瑜、群英會(huì)、苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)等均為虛構(gòu)”。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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