育兒經(jīng)驗(yàn)分享簡(jiǎn)短的幼兒園（育兒經(jīng)驗(yàn)分享簡(jiǎn)短的）

關(guān)于育兒經(jīng)驗(yàn)分享簡(jiǎn)短的幼兒園，育兒經(jīng)驗(yàn)分享簡(jiǎn)短的這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育以及營(yíng)養(yǎng)需求。

2、人生的每一個(gè)階段營(yíng)養(yǎng)需求不一樣，后一階段不能完全彌補(bǔ)前一階段，如幼年缺鈣到老年期就能反映出來(lái)。

3、人類由于進(jìn)化的結(jié)果，體內(nèi)器官和組織分工很細(xì)，很精密，所以與動(dòng)物在進(jìn)食方式上有根本區(qū)別，如人類的嬰兒從進(jìn)食流質(zhì)到固體食物。

4、嬰兒添加輔食的規(guī)律是出生至4-6個(gè)月內(nèi)為乳類，4-6個(gè)月至6-9個(gè)月內(nèi)為泥糊狀食物和乳類。

5、6-9個(gè)月至9-12個(gè)月為泥糊狀食物、固體食物、乳類。

6、及時(shí)添加泥糊狀食物與固體食物的重要性4-12個(gè)月期間，是寶寶快速生長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，此時(shí)必須及時(shí)添加補(bǔ)充食物，以滿足寶寶的營(yíng)養(yǎng)需求。

7、2、教育方式和方法。

8、家長(zhǎng)們一定要記住，除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外還要發(fā)現(xiàn)孩子的不足，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興。

9、犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育。

10、家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子以自己的父母為榜樣，知曉是非明事理。

11、3、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境的影響是多層次多側(cè)面的，主要是：良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質(zhì)形成的前提。

12、家庭的情緒氛圍是指家庭中占優(yōu)勢(shì)的一般態(tài)度和感受，它是通過(guò)語(yǔ)言和人際氛圍構(gòu)成的。

13、這種氛圍直接影響著家庭中每個(gè)家庭成員的心理，尤其對(duì)兒童個(gè)性品格的形成特別有意義。

14、如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，盡管有時(shí)發(fā)生意見，但在原則問(wèn)題上是團(tuán)結(jié)一致的，這樣在總占優(yōu)勢(shì)的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學(xué)會(huì)了對(duì)人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發(fā)展，而且從中獲得安全感，形成樂(lè)于接受教育的自覺性。

15、而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭(zhēng)吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監(jiān)獄——這樣家庭的兒童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他們對(duì)事情冷漠、偏執(zhí)、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發(fā)泄以求心理平衡。

16、這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。

17、因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質(zhì)形成和發(fā)展的前提條件。

18、因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關(guān)系，形成良好規(guī)范。

19、如說(shuō)話辦事不能以勢(shì)壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語(yǔ)言文明，努力構(gòu)建家庭的融洽氣氛，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質(zhì)的形成。

20、父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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