英國愛丁堡大學的研究人員于 12 月 8 日在iScience雜志上報道發(fā)現(xiàn)，將學習周轉(zhuǎn)至夏季學期并延長寒假期可以將大學每年的 CO2排放量減少 4% 以上。
雖然減少碳排放的策略通常需要大量的時間和財務投資，但作者表示，這種時間表變更可以提供一種簡單且低成本的減少碳排放的方法。“這種方法實際上并不需要任何重大投資，”愛丁堡大學能源系統(tǒng)研究員兼校長研究員、該論文的作者 Wei Sun 說。“我們只需要教職工和學生愿意對學期日期的變化持開放態(tài)度。”
Sun 和他的同事們監(jiān)測了 20 多所大學目前如何管理校園能源消耗，包括他們的學期安排。然后，該團隊研究了愛丁堡大學全年的熱量和能源使用情況，其中一些人在那里工作。這幫助他們?yōu)榇髮W提出了最環(huán)保的學期時間表。
他們發(fā)現(xiàn)，通過在 9 月的第二周開始新學期，然后是 12 周的冬季學習學期和 5 周的寒假，他們可以減少167 噸CO2排放量，占大學總量的 4.2%。
“這意味著冬季假期會延長，而夏季學期也會更長。這可能有助于降低冬季的供暖成本并減少總體排放，”孫說。
他說，其他大學可以采用類似的方法，但時間需要根據(jù)它們所在的位置而有所不同。“在未來的研究中，調(diào)整我們的方法來比較不同氣候區(qū)下大學的能源消耗，以了解我們的方法會對全球產(chǎn)生什么影響，這將是有用的。但對于英國大學來說，改變學期時間顯然可以減少排放，”孫說。
這項研究是在大流行之前進行的，Sun 和他的同事想探索混合學習將如何影響他們的建議。“在大流行后的世界中，我們將研究其他減少排放的策略，”他說。“我們在大流行期間看到了巨大的碳減排，現(xiàn)在情況正在慢慢恢復正常，所以我們想看看排放量是否會隨著現(xiàn)在在線講座和親自出席人數(shù)的減少而繼續(xù)下降。”
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