人們只需要直覺就能明白，童年時(shí)期的壓力會(huì)造成終生的心理問題，但科學(xué)家們才剛剛開始解釋這些問題是如何在大腦中出現(xiàn)的。例如，他們觀察到，生命早期產(chǎn)生的壓力會(huì)削弱神經(jīng)生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，一項(xiàng)針對(duì)承受壓力的雄性小鼠的研究表明，海馬體這一特定區(qū)域很早就達(dá)到了許多發(fā)育里程碑，本質(zhì)上是在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)成熟得更快。
這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)首次追蹤并報(bào)告了小鼠整個(gè)發(fā)育過(guò)程中大腦區(qū)域與壓力相關(guān)的早期成熟跡象，可能為“面臨早期逆境的兒童必須“成長(zhǎng)得太快”這一說(shuō)法提供一些神經(jīng)科學(xué)依據(jù)。
主要作者、布朗大學(xué)認(rèn)知、語(yǔ)言和心理科學(xué)助理教授凱文·巴斯 (Kevin Bath) 表示，他對(duì)某些大腦區(qū)域是否成熟得更快感到好奇，因?yàn)樗推渌芯咳藛T對(duì)人類和嚙齒類動(dòng)物進(jìn)行的觀察都表明，某些特征——例如在經(jīng)歷早期生活壓力(ELS)后，恐懼驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)和記憶、性發(fā)育和某些大腦區(qū)域的神經(jīng)連接都得到了加速，而不是阻礙。其中一些品質(zhì)，特別是記憶和情緒調(diào)節(jié)，涉及海馬體。
“有許多不同的跡象表明[早熟]可能正在發(fā)生，”巴斯說(shuō)道。 “我們想要仔細(xì)評(píng)估這一點(diǎn)，并觀察這些動(dòng)物的生長(zhǎng)和成熟的許多不同標(biāo)記，不僅在行為水平上而且在神經(jīng)分子水平上對(duì)其進(jìn)行測(cè)量。”
這項(xiàng)研究由布朗大學(xué)研究生 Gabriela Manzano-Nieves 和 Haley Goodwill 共同撰寫，在線發(fā)表在期刊激素與行為上。
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