考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)（考場(chǎng)作文）

關(guān)于考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)，考場(chǎng)作文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、中考考場(chǎng)作文技巧點(diǎn)撥 要想考場(chǎng)作文得高分，除了做好審題、立意之外，還要做好擬題、開(kāi)頭、結(jié)尾等幾件小事。

2、因?yàn)榭紙?chǎng)作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)撞擊力”，要讓閱卷老師在一瞬間就被它吸引，被它打動(dòng)。

3、要做到這點(diǎn)，就要靠題目、開(kāi)頭、結(jié)尾和語(yǔ)言。

4、一、擬個(gè)靚題中考作文常常在提供了一定的材料、確定了一定的話題之后，請(qǐng)你自擬題目。

5、不少考生文章寫(xiě)得還不錯(cuò)，但是題目卻很差，影響了整篇文章的得分。

6、我們都知道，題目是文章的眼睛，是文章靈魂的一種體現(xiàn)。

7、好的題目，可給文章增添神采，所謂“好題文一半”。

8、好題目的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎而富有表現(xiàn)力。

9、準(zhǔn)確，就是要能體現(xiàn)文章的主旨，與文章內(nèi)容相符，文不對(duì)題，再新穎也不行。

10、簡(jiǎn)潔，就是作為文章題目，它不能長(zhǎng)，一般不要超過(guò) 12 個(gè)字。

11、那么怎樣做到新穎而富有表現(xiàn)力呢？可巧妙運(yùn)用修辭，使題目熠熠生輝。

12、（ 1 ）運(yùn)用比喻。

13、《變色龍》文題用隨著環(huán)境變化而改變自身顏色的變色龍，不僅暗示出主要人物，而且一 語(yǔ)道破其本質(zhì)特征，形象生動(dòng)，收到了良好的諷刺效果。

14、《烏云過(guò)后是晴天》運(yùn)用比喻：心緒落寞以后，生活重新變得愉悅而美好。

15、（ 2 ）運(yùn)用擬人。

16、《天氣陛下》中的“陛下”本是對(duì)君主的尊稱，這里用擬人的手法，既揭示了天氣有很大的權(quán)威性，又增強(qiáng)了生動(dòng)性、趣味性。

17、再如一篇記敘回歸自然，走向生活的游記散文，則采用擬人的手法命題：《傾聽(tīng)大自然母親的心跳》。

18、（ 3 ）運(yùn)用雙關(guān)。

19、《葫蘆僧判斷葫蘆案》文題中前一個(gè)“葫蘆”指葫蘆廟，而后一個(gè)卻是引用宋元俗話“葫蘆提”一詞，是不清不白、糊里糊涂的意思，這里用來(lái)指枉法斷案的內(nèi)幕，以揭露封建統(tǒng)治的黑暗腐朽，堪稱精妙。

20、《一片蔚藍(lán)的天空》運(yùn)用雙關(guān)：在雨中，那把藍(lán)色的雨傘，撐起了一片晴空，也撐起了同學(xué)之間純潔友愛(ài)的世界。

21、（ 4 ）運(yùn)用引用。

22、《春蠶到死絲方盡》文題既概括了蠶絲是用蠶的生命組成的客觀事實(shí)，體現(xiàn)了全文說(shuō)明的重點(diǎn)，又蘊(yùn)涵著對(duì)春蠶為人類獻(xiàn)身精神的贊頌。

23、《青青河邊草》以兒時(shí)整天超負(fù)荷地割草，來(lái)反映過(guò)去艱辛的生活，表現(xiàn)兩代人對(duì)青青河邊草不同的人生感受。

24、《同桌的你》記敘同學(xué)之誼。

25、《生活需要七色陽(yáng)光》傾訴中學(xué)生心聲：渴望走出整日讀死書(shū)的枯燥無(wú)味的生活，構(gòu)建豐富多彩的中學(xué)生活。

26、《你在他鄉(xiāng)還好嗎》懷念遠(yuǎn)方朋友，思念之情溢于言表。

27、《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》記敘減負(fù)在校園引起的強(qiáng)烈反響。

28、《斯人雖已歿，千古有余情》追憶一個(gè)為教育而獻(xiàn)身的老教師。

29、《但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟》敘海峽兩岸同胞骨肉情深及中秋之思。

30、《今宵酒醒何處》揭露社會(huì)上公款吃喝的腐敗現(xiàn)象。

31、（ 5 ）運(yùn)用設(shè)問(wèn)。

32、如《花兒為什么這樣紅》、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《食物從何處來(lái)》，引發(fā)讀者的思考，使讀者在認(rèn)識(shí)和感情上與作者產(chǎn)生共鳴。

33、二、開(kāi)個(gè)“鳳頭”開(kāi)頭在文章中的位置有如門(mén)戶，給人第一印象，它的好與壞，對(duì)于文章相當(dāng)重要。

34、好的開(kāi)頭，常被人們比喻為“鳳頭”。

35、文章有個(gè)好開(kāi)頭能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。

36、如何有個(gè)好開(kāi)頭呢？首先，開(kāi)頭得與文題相符，必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)，不能為了追求新奇而離題萬(wàn)里。

37、其次，入題要快，語(yǔ)言要精練，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

38、有些同學(xué)落筆時(shí)總愛(ài)兜圈子，拐彎抹角離題千里，讀了半天，不知所云。

39、記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。

40、應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明，快人快語(yǔ)，盡快釋放“動(dòng)情力”，迅速打動(dòng)閱卷老師的心靈。

41、當(dāng)然，開(kāi)好頭最重要的一點(diǎn)，就是要有創(chuàng)新意識(shí)，不同凡響。

42、這就要求考生善于獨(dú)創(chuàng)，從最細(xì)微的事情里去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新鮮玩藝兒，那么，你將它用在開(kāi)頭上去就會(huì)收到事半功倍的效果。

43、常用的方法有：（ 1 ）設(shè)置懸念，吊足別人胃口。

44、如《百合谷》開(kāi)頭：“我是一顆花的種子，風(fēng)兒把我?guī)У搅艘粋€(gè)神秘的山谷，也許這就注定了我的生長(zhǎng)不會(huì)順利。

45、”這類開(kāi)頭，設(shè)置疑團(tuán)讓讀者去猜測(cè)，增加了作文的神秘性，讓讀者看了開(kāi)頭之后，就想再往下去看。

46、（ 2 ）引語(yǔ)入題，點(diǎn)化名言。

47、這類開(kāi)頭或以格言，或以俗語(yǔ)，或以詩(shī)文，或以故事，或設(shè)比喻，然后以此為核心生發(fā)出去，使開(kāi)篇富有新意。

48、這種方法可增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力，有訪古探幽之效。

49、例如有篇文章題為《 WTO 與中國(guó)文化》，小作者是這樣開(kāi)頭的：“青山遮不住，畢竟東流去。

50、中國(guó)加入 WTO ，這是不可抗拒的歷史潮流。

51、入世，不僅能給國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更意味著中國(guó)文化與 WTO 成員文化的一種接觸、碰撞、融合與對(duì)接。

52、”開(kāi)頭引用古詩(shī)，緊扣話題中心，出語(yǔ)不凡。

53、（ 3 ）設(shè)問(wèn)式。

54、開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。

55、三、結(jié)個(gè)好尾編筐編簍，重在收口。

56、作文亦然，尾結(jié)得好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入地思考問(wèn)題，從中得到教育。

57、收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。

58、考場(chǎng)上又有哪些辦法去應(yīng)急呢？請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)原則，不要拖泥帶水無(wú)話找話，要干凈利索。

59、另外，首尾呼應(yīng)或結(jié)尾點(diǎn)題是結(jié)尾的好辦法。

60、首尾呼應(yīng)或結(jié)尾點(diǎn)題的好處是：（ 1 ）能給閱卷教師留下中心突出、結(jié)構(gòu)完整的印象。

61、（ 2 ）能在一定程度上彌補(bǔ)跑題的缺憾。

62、例如考場(chǎng)作文《笑容也是一種美》這篇文章開(kāi)頭有這樣一句：她那燦爛可愛(ài)的笑容，至今讓我難以忘懷；結(jié)尾一句是：笑容也是一種難得的美。

63、四、錘煉語(yǔ)言精彩的語(yǔ)言也是文章的亮點(diǎn)，它會(huì)讓閱卷老師對(duì)你刮目相看。

64、什么樣的語(yǔ)言才精彩？是在準(zhǔn)確的前提下，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)特感受，通過(guò)巧用修辭，活用俗語(yǔ)、成語(yǔ)，精用當(dāng)今時(shí)尚用語(yǔ)，在字里行間透出機(jī)智與哲理的語(yǔ)言。

65、例 1 ：“生命的光芒切割了一切附庸，讓音樂(lè)和書(shū)都注下我們的心田吧！”——寫(xiě)出音樂(lè)和書(shū)在生命中的重要，寫(xiě)出自己獨(dú)特的人生觀。

66、例 2 ：“歲月：無(wú)法留住，只能跟它一起趕路。

67、”“信念：黑夜里荒野上的一豆燈光。

68、”——深刻而富有哲理。

69、例 3 ：“平平淡淡才是真”，“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”——時(shí)尚用語(yǔ)引用。

70、例 4 ：“在他的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。

71、”例 5 ：“就是這樣一雙美麗的大眼，卻常常無(wú)故地給媽媽以白眼。

72、”例 6 ：南京市 2002 年中考優(yōu)秀作文《做任何事要盡心盡力》中有這樣的句子：“遇到困難時(shí)，與其繞道遠(yuǎn)行，還不如正面交鋒；與其屈服其下，還不如拍案而起；與其不知所措，還不如落棋有聲；與其打退堂鼓，還不如勇往直前。

73、”語(yǔ)言精練而準(zhǔn)確，幾個(gè)選擇復(fù)句組成的排比句，既寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，又使得文章的論證色彩更加鮮明而有氣勢(shì)。

74、以上幾句語(yǔ)言均很有特色，例 1 、 2 句富有哲理，例 3 句緊跟時(shí)尚，例 4 、 5 句充滿機(jī)智，例 6 句飽含氣勢(shì)。

75、當(dāng)然，語(yǔ)言的錘煉非一日之功，它在作文考試中是最穩(wěn)定的因素，平時(shí)語(yǔ)言功底好的同學(xué)考場(chǎng)作文仍然會(huì)優(yōu)美流暢。

76、那么，在考場(chǎng)上，平時(shí)語(yǔ)言功底較差的考生還能有所為嗎？我們的經(jīng)驗(yàn)是，重視它，采取點(diǎn)補(bǔ)救措施還是有用的。

77、 1. 對(duì)開(kāi)頭結(jié)尾或文章的過(guò)渡句，先在草稿紙上寫(xiě)出來(lái)，推敲一下，看看能否化用一些積累在腦子里的帶有哲理或俏皮有趣的句子，或運(yùn)用一些比喻、排比等修辭方法。

78、 2. 對(duì)文中需要描寫(xiě)的某個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)段，不要急著動(dòng)筆，先在眼前展開(kāi)畫(huà)面，讓自己身臨其境，調(diào)動(dòng)各種感官看、聽(tīng)、想，然后在草稿紙上動(dòng)筆，調(diào)整修改一番，再把它抄到試卷上。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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