教師主要專業(yè)技術工作業(yè)績簡述(教師主要專業(yè)技術工作成績)
關于教師主要專業(yè)技術工作業(yè)績簡述,教師主要專業(yè)技術工作成績這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、骨干教師個人總結時光如梭,驀然回首,一年的骨干教師生涯已悄然而過。
2、回想這一年來走過的路,雖然艱辛,但更多的是欣喜、快樂和成熟。
3、作為校骨干教師,這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。
4、我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。
5、愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。
6、做到教師無小節(jié),處處是教育。
7、與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。
8、我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。
9、教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。
10、我還經(jīng)常瀏覽相關網(wǎng)站,從同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
11、在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。
12、在走進課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。
13、在本學期的賽課活動中,我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的一致好評。
14、學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。
15、我在中年級語文備課組長的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學習的有效性。
16、同時我還密切保持和實小教研組的合作關系,做好溝通兩邊教學工作的橋梁,使得兩校工作同步進行,共同發(fā)展。
17、在班主任工作中,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去。
18、”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。
19、 “勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。
20、擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。
21、然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
22、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。
23、所以在班主任工作中也取得了一些成績。
24、我所帶的班級班風良好,學生團結和睦,在學校中隊會評比中獲得一等獎,在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項。
25、教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
26、勤奮積累,筆耕不輟,本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客,我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料,第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項,我的論文《體驗作文 體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
27、作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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