六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表（六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃）

關(guān)于六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃表，六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、上新啦，2021版：? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表?一、學(xué)生基本情況分析這學(xué)期，本人繼續(xù)任教六（1）班、六（2）班2個(gè)班級，共有學(xué)生97人。

2、進(jìn)入小學(xué)階段最后一個(gè)寶貴的學(xué)期，希望能與孩子們共同珍惜這分分秒秒，不負(fù)昭華。

3、經(jīng)過五年半的學(xué)習(xí)，孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)知識、技能等已經(jīng)基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、2個(gè)班級中，大部分孩子對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能積極投入到學(xué)習(xí)中，上課專心聽講，認(rèn)真思考問題，并按時(shí)完成作業(yè)。

5、不過，也有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，有的自覺性不夠，有的上課注意力不集中，有的不能及時(shí)完成作業(yè)等。

6、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。

7、在寶貴的最后一個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)還在于端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、在抓好基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)的同時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種能力，利用各種教學(xué)和學(xué)習(xí)形式，使孩子們能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

9、教學(xué)中，特別要注重加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)秀率。

10、二、教學(xué)內(nèi)容與教材分析人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教材主要包括以下一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)，百分?jǐn)?shù)（二），圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

11、在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。

12、教材通過結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

13、在比例的教學(xué)中，同樣通過生活中的實(shí)例，使孩子們循序漸進(jìn)地理解比例、正比例和反比例的概念，同時(shí)，學(xué)會解比例和用比例知識解決問題。

14、在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)內(nèi)容，同樣是在在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過對圓柱、圓錐特征的認(rèn)識和對有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)中，掌握有關(guān)圓柱的表面積，圓柱、圓錐體積的基本計(jì)算方法，促進(jìn)孩子們空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

15、在統(tǒng)計(jì)方面，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。

16、在教學(xué)過程中，通過簡單的事例，使孩子們認(rèn)識到，利用統(tǒng)計(jì)圖表的方法雖然便于我們做出判斷或預(yù)測，但是，如果不認(rèn)真分析，也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測。

17、通過事例，讓孩子們更深刻地體會，對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

18、在運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識的學(xué)習(xí)，讓孩子們嘗試用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)和推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

19、根據(jù)這個(gè)階段孩子們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，本冊教材安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓孩子們通過小組合作的形式探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

20、最后一個(gè)單元——整理和復(fù)習(xí)單元，是在完成小學(xué)階段數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)孩子們對小學(xué)階段涉及到的數(shù)學(xué)概念、原理、性質(zhì)、應(yīng)用以及相關(guān)的數(shù)學(xué)思想、方法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

21、通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

22、這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——既是對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是為學(xué)生升入初中奠定知識與方法的基礎(chǔ)。

23、三、教學(xué)目標(biāo)……更多詳細(xì)內(nèi)容及進(jìn)度表，請見百度文庫：2021人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表碼字不易，望采納，謝謝。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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