關(guān)于五猖會(huì)主要內(nèi)容概括50字?，五猖會(huì)主要內(nèi)容概括50這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、《五猖會(huì)》記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。
2、“五猖會(huì)”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對強(qiáng)制教育對童心摧殘的譴責(zé)。
3、擴(kuò)展資料：一、創(chuàng)作背景作者魯迅出生在一個(gè)從小康到困頓的封建家庭。
4、“學(xué)而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”，是封建家庭教育的準(zhǔn)則。
5、作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會(huì)的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。
6、在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強(qiáng)制孩子讀死書、死讀書，當(dāng)然是露天經(jīng)地義”的。
7、魯迅七歲起就開始讀《鑒略》，長年被關(guān)在牢籠似的家庭里，強(qiáng)記、死背“那一字也不懂’’的古文，過著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。
8、魯迅有感于少年的經(jīng)歷，創(chuàng)作了此文。
9、二、藝術(shù)特色這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。
10、作者善于運(yùn)用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強(qiáng)文章的感染力。
11、如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時(shí)對迎神賽會(huì)的向往，期待、失望和不滿。
12、這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。
13、由于以往的屢次失望，自然會(huì)對即將到來的盛會(huì)充滿莫大的期望。
14、正在手舞足蹈，歡呼雀躍的時(shí)候，父親出現(xiàn)在眼前：“去拿你的書來"，宛如當(dāng)頭澆了“一盆冷水”。
15、參考資料來源：百度百科-五猖會(huì)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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