彰化師范大學(xué)是幾本（彰化師范大學(xué)怎么樣）

關(guān)于彰化師范大學(xué)是幾本，彰化師范大學(xué)怎么樣這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、可以參考網(wǎng)友風(fēng)城大學(xué)生在奇摩知識(shí)家的文章有三所師范大學(xué)：師范大學(xué).彰化師范大學(xué).高雄師范大學(xué)并沒(méi)有很多師范大學(xué)，只有列舉的這三間而已.如果說(shuō)師范體系的學(xué)校，就會(huì)包含師范大學(xué)與教育大學(xué).師范大學(xué)有：師大.彰化師大.高雄師大教育大學(xué)有：臺(tái)北教大.新竹教大.臺(tái)中教大.屏東教大.花蓮教大.北市教大 (師范學(xué)?！鷰煼秾W(xué)院→教育大學(xué))而轉(zhuǎn)型或合并的有：臺(tái)南大學(xué).嘉義大學(xué).臺(tái)東大學(xué).以上的差別在於師范大學(xué)以中等教育學(xué)程為主。

2、畢業(yè)可以教國(guó)中與高中教育大學(xué)以小學(xué)教育學(xué)程為主，畢業(yè)可以教小學(xué)或幼教.可是由於教育部開(kāi)放一般大學(xué)都可以修中等教育學(xué)程，所以使得三個(gè)師大的優(yōu)勢(shì)不在。

3、必須轉(zhuǎn)型，成立非師培生科系.而小學(xué)因?yàn)樯僮踊桩?dāng)其沖，所以也面臨合并或是轉(zhuǎn)型為普通大學(xué)比方說(shuō)臺(tái)南師院與臺(tái)東師院就是直接轉(zhuǎn)型為一般大學(xué)嘉義師院與嘉義技院合并為嘉義大學(xué).近年來(lái) 其他教育大學(xué)也面臨想合并的風(fēng)潮臺(tái)北教大想要與大學(xué)合并→大學(xué)教育學(xué)院新竹教大想要與清華大學(xué)合并→清華大學(xué)教育學(xué)院臺(tái)中教大計(jì)畫(huà)與臺(tái)中技院合并→臺(tái)中大學(xué)屏東教大計(jì)畫(huà)與屏東科大合并→屏東大學(xué)花蓮教大計(jì)畫(huà)與東華大學(xué)合并→東華大學(xué)教育學(xué)院北市教大計(jì)畫(huà)與北市體院合并→臺(tái)北市立大學(xué).至於師范體系學(xué)校的排名 通常大家都會(huì)說(shuō) 龍頭是 師大接下來(lái) 彰化師大與高雄師大不過(guò)彰化師大與高雄師大。

4、誰(shuí)比較好就各有不同說(shuō)法但是彰化師大近年來(lái)在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)，確實(shí)比高雄師大略勝一籌.不過(guò)師范體系也未必如大家所說(shuō)的這麼悲觀他的優(yōu)點(diǎn)是1 國(guó)立大學(xué)：人都還是會(huì)有國(guó)立迷思2 教育學(xué)程：證照時(shí)代來(lái)臨，多一張教師證可以增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力3 教育政策：教育部近年逐漸收回教育學(xué)程的門(mén)檻。

5、取消一般大學(xué)的教育學(xué)程資格，所以優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸恢復(fù)4 教育徵試：雖然流浪教師居多，但是三個(gè)師大畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率仍是占高比例5 逐漸轉(zhuǎn)型：師范體系轉(zhuǎn)型使得不再以當(dāng)老師為第一目標(biāo)。

6、課程已轉(zhuǎn)向多元，符合時(shí)代潮流，能適應(yīng)社會(huì)需求.然而師范體系最大的缺點(diǎn)就是師大歷史雖然悠久。

7、但是畢業(yè)校友都分布在全國(guó)的高中.高職.國(guó)中.小學(xué)里 所以不像 臺(tái)大.政大.清華.交通.成大 校友在商業(yè)與工業(yè)里非?；钴S所以師大畢業(yè)要找商業(yè)或是工業(yè)類別的私部門(mén)會(huì)比較吃虧!最常發(fā)生的就是，面試時(shí)主管會(huì)問(wèn)： 師大畢業(yè)怎不去做老師卻跑來(lái)私人企業(yè)?。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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