兒童感統(tǒng)訓(xùn)練原則（兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法）

大家好，萱萱來為大家解答以下的問題，關(guān)于兒童感統(tǒng)訓(xùn)練原則，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓我?guī)е蠹乙黄饋砜纯窗桑?/p>

1、感統(tǒng)訓(xùn)練的原則：(1) 訓(xùn)練當(dāng)中要讓孩子感到愉悅而不是壓力和恐懼； 訓(xùn)練中孩子是主角，尊重孩子對感覺刺激的需要和選擇； (2) 通過控制環(huán)境給孩子以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使孩子能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做； (3) 訓(xùn)練過程中，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，并與家長分享孩子成功的喜悅。

2、 感統(tǒng)訓(xùn)練的方法：感統(tǒng)訓(xùn)練活動，要充分調(diào)動孩子的興趣，使他們由陌生發(fā)展到熟悉、自信和喜愛，使任性的孩子被多彩多趣的訓(xùn)練場吸引，完成訓(xùn)練計(jì)劃，以達(dá)到在校上課時(shí)守秩序、按要求、懂禮貌的目標(biāo)。

3、* 提供給孩子感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)； * 幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息； * 幫助孩子對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終目標(biāo)是達(dá)到孩子的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意的能力。

4、 我們針對在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的孩子對癥訓(xùn)練，訓(xùn)練前先由輔導(dǎo)員測查孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度，然后根據(jù)測試結(jié)果，由專家組制定訓(xùn)練課程，輔導(dǎo)員嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，通過一些特殊研制的器材，以游戲的形式讓孩子參與。

5、 *為孩子創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動場所，在游戲中進(jìn)行快樂教學(xué)。

6、 *給孩子自由選擇項(xiàng)目的權(quán)利，根據(jù)他們的自然活動，調(diào)動他們的活動訓(xùn)練的積極性，從自選動作過渡到規(guī)定動作，以此調(diào)動他們的參與興趣。

7、 *通過多樣翻滾的活動，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。

8、 *對年齡幼小的兒童，我們在活動中，本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點(diǎn)的原則，用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與孩子溝通互動，以此幫助他們體驗(yàn)各種活動而達(dá)到訓(xùn)練目的。

9、 *通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的意識品質(zhì)的培養(yǎng)，表揚(yáng)他們的勇敢、自信、相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng)，使他們感到自信、快樂、使身心健康發(fā)展。

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標(biāo)簽： 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法