研究人員報告稱，思考數(shù)字會調(diào)動與基本功能相關(guān)的大腦區(qū)域，為教育和神經(jīng)系統(tǒng)程序提供關(guān)鍵見解。
新研究表明，人類獨特的數(shù)字概念化能力可能深深植根于大腦中。
此外，俄勒岡健康與科學大學針對神經(jīng)外科患者的研究結(jié)果還表明，可以利用這些領(lǐng)域來提高數(shù)學困難患者的學習能力。
“這項研究為更深入地理解數(shù)字、數(shù)學和符號認知奠定了基礎(chǔ)，而這些是人類獨有的，”資深作者、俄勒岡健康與科學大學醫(yī)學院神經(jīng)外科教授兼主任醫(yī)學博士艾哈邁德·拉斯蘭 (Ahmed Raslan) 說道。“其影響深遠。”
該研究發(fā)表在《PLOS ONE》雜志上。
Raslan 和合著者招募了 13 名癲癇患者，他們正在接受一種常用的外科手術(shù)，以繪制出他們大腦中癲癇發(fā)作的確切位置，這種手術(shù)被稱為立體定向腦電圖。在手術(shù)過程中，研究人員向患者詢問了一系列問題，促使他們將數(shù)字視為符號(例如 3)、單詞(“三”)和概念(一系列三個點)。
當病人做出反應(yīng)時，研究人員在一個令人驚訝的地方發(fā)現(xiàn)了活動：殼核。
標簽：
免責聲明：本文為轉(zhuǎn)載，非本網(wǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，不代表本網(wǎng)觀點。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。