研究人員調(diào)查雙語和錯誤記憶之間的聯(lián)系

HSE 大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，一個人的母語和第二語言中的虛假信息同樣會導(dǎo)致虛假記憶的形成。這項名為“母語和外語的錯誤記憶”的研究已發(fā)表在《心理學(xué)前沿》雜志上。

在與證人打交道時，警探意識到人們對事件的記憶可能不一致。新的信息和洞察力可以改變一個人的回憶，導(dǎo)致所謂的錯誤記憶。

人們可能會認為，人們在檢查外語信息時不太容易形成錯誤記憶，因為它需要更多的認知努力。HSE 大學(xué)的研究人員團隊決定進行一項在線實驗，以研究在這種情況下錯誤記憶究竟是如何形成的。

該研究的 56 名參與者中的每一位都是母語為俄語的人，具有中級或更高水平的英語。他們向他們展示了某人偷車的簡短片段，然后要求他們完成四分鐘的算術(shù)練習(xí)以轉(zhuǎn)移他們的注意力。受試者隨后閱讀了兩名“目擊者”對盜竊的描述，一名用俄語描述了這一事件，另一個用英語描述。兩篇文章都包含虛假信息。

在觀看視頻并閱讀兩篇文章后，受試者被要求用俄語回答一些問題，即原始視頻中是否發(fā)生了某個事件，以及兩篇文章中是否有提及。受試者還被要求評價他們對答案的信心程度。

這被用來確定錯誤信息效應(yīng)的影響——觀看視頻后獲得的虛假信息扭曲了受試者對原始事件的回憶的程度。研究人員還評估了來源錯誤歸因效應(yīng)，這涉及受試者混淆某個事實是源自英語還是俄語文本的頻率。

研究人員發(fā)現(xiàn)，總體而言，俄文和英文文本的錯誤信息效應(yīng)相同——換句話說，兩種文本中包含的虛假信息對受試者的回憶產(chǎn)生了同等的影響。此外，受試者經(jīng)常將英文文本中的信息錯誤地歸于俄文文本。

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