10以內(nèi)加減法怎么教孩子更容易學(xué)會(huì)（如何教孩子口算心算）

關(guān)于10以內(nèi)加減法怎么教孩子更容易學(xué)會(huì)，如何教孩子口算心算這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、兒童掌握了2、3和5的概念及含意，才有可能心算2＋3＝5，兒童數(shù)的概念的形成，一般有這樣一個(gè)過(guò)程：口頭唱數(shù)、實(shí)物點(diǎn)數(shù)和說(shuō)出總數(shù)。

2、只有當(dāng)幼兒口數(shù)數(shù)詞與實(shí)物數(shù)量統(tǒng)一了，這才算初步理解數(shù)的實(shí)際意義，掌握數(shù)的概念。

3、一般的3～4歲孩子掌握到“5”，4～5歲掌握到“10”，5～6歲掌握到“20”。

4、父母著急，硬教孩子用心算，不許孩子擺弄手指是違背客觀規(guī)律的。

5、當(dāng)然這過(guò)程掌握快慢在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不同，對(duì)掌握稍慢些的孩子，父母也不要責(zé)怪，倘若批評(píng)多了，反倒會(huì)使孩子把數(shù)數(shù)和挨罵的痛苦聯(lián)系在一起，時(shí)間長(zhǎng)了，就可能厭惡學(xué)數(shù)數(shù)或懼怕學(xué)數(shù)學(xué)。

6、做父母的要按客觀規(guī)律，幫助孩子早日學(xué)會(huì)心算。

7、　　用多種多樣的實(shí)物，教他掌握概念。

8、如在桌上放一堆扣子或別的東西，先給孩子一個(gè)，問(wèn)他：“你有幾個(gè)？”孩子回答“我有一個(gè)”。

9、再給一個(gè)再問(wèn)……邊數(shù)邊移動(dòng)實(shí)物，實(shí)物和數(shù)字一對(duì)一地對(duì)應(yīng)教他。

10、　　2、由用實(shí)物計(jì)算逐步過(guò)渡到運(yùn)用畫有實(shí)物的圖片進(jìn)行計(jì)算。

11、進(jìn)一步過(guò)渡到運(yùn)用畫有幾何形體的圖片進(jìn)行計(jì)算。

12、在這過(guò)程中要逐步教會(huì)幼兒列算式，使幼兒能透徹理解數(shù)字語(yǔ)言。

13、　　3、家長(zhǎng)可以脫離實(shí)物與圖片口述簡(jiǎn)單的加減法應(yīng)用題讓幼兒進(jìn)行計(jì)算，逐步過(guò)渡到口述單用數(shù)字表示的加減法計(jì)算題如3＋2＝？，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)心算。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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