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小學(xué)文言文原文及翻譯(今者臣來文言文原文及翻譯)

導(dǎo)讀 關(guān)于小學(xué)文言文原文及翻譯,今者臣來文言文原文及翻譯這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧

關(guān)于小學(xué)文言文原文及翻譯,今者臣來文言文原文及翻譯這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、原文:今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚。

2、”臣曰:“君之楚,將奚為北面?”曰:“吾馬良。

3、”曰:“馬雖良,此非楚之路也。

4、”曰:“吾用多。

5、”臣曰:“用雖多,此非楚之路也。

6、”曰:“吾御者善。

7、” 此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳。

8、今王動欲成霸王,舉欲信於天下。

9、恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動愈數(shù),而離王愈遠(yuǎn)耳。

10、猶至楚而北行也。

11、"2、譯文:今天我回來的時候,在大路上遇見一個人,正面朝著北方駕車,他告訴我說:“我想到楚國北方去。

12、”我說:“你要到楚國去,為什么向北走?。俊彼f:‘因為我的馬好。

13、’我說:“馬即使不錯,但是這不是去楚國的路。

14、”他說:‘可我的路費多。

15、’我說:“即使路費再多,但這也不是去楚國的方向啊。

16、”他又說:“我的車夫善于趕路。

17、”我最后說:“這幾樣越好,反而會使您離楚國越遠(yuǎn)罷了!”如今大王的每一個行動都想建立霸業(yè),每一個行動都想在天下取得威信;然而依仗魏國的強大,軍隊的精良,而去攻打邯鄲,以使土地擴(kuò)展,名分尊貴,大王這樣的行動越多,那么距離大王的事業(yè)無疑是越來越遠(yuǎn)。

18、這不是和今天我遇見的那位想到楚國去卻向北走的人一樣嗎?”擴(kuò)展資料:一、相關(guān)故事背景戰(zhàn)國后期,一度稱雄天下的魏國國力漸衰,可是國君魏安厘王仍想出兵攻伐趙國。

19、謀臣季梁本已奉命出使鄰邦,聽到這個消息,立刻半途折回,風(fēng)塵仆仆趕來求見安厘王,勸阻伐趙。

20、季梁為了打動魏王,來了個現(xiàn)身說法,以自己的經(jīng)歷,帶出了今者臣來的故事,形象地說明了魏王的行動與自己的目的背道而馳的道理。

21、其實這個故事并不一定就發(fā)生在季梁身上,他之所以與自己的親身經(jīng)歷相聯(lián)系,是為了讓故事顯得生動和真實,從而更具有說服力。

22、我們在說服他人時不妨也用這種說法,將一些故事、案例融入自己的親身經(jīng)歷,這樣就更容易打動人。

23、二、主人公簡介季梁,春秋初期隨國大夫,政治家、軍事家、思想家。

24、是我國南方第一位文化名人,開儒家學(xué)說先河的重要學(xué)者。

25、2、魏王,戰(zhàn)國時代大王。

26、公元前334年,魏惠王正式稱王,更改元年,至前225年秦將王賁引黃河、鴻溝水灌大梁城,水淹三月,城內(nèi)死傷無數(shù),“魏王假”投降,魏國滅亡。

27、參考資料來源:百度百科-今者臣來參考資料來源:百度百科-南轅北轍。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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