支教個(gè)人工作總結(jié)100字（支教個(gè)人工作總結(jié)）

關(guān)于支教個(gè)人工作總結(jié)100字，支教個(gè)人工作總結(jié)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、支教總結(jié)遵從教育局的指示精神，我于2007年3月19日來(lái)到睢寧縣姚集中心小學(xué)支教。

2、自從那一天起，我就把姚集中心小學(xué)當(dāng)作自己的家，整日吃住在這里。

3、把自己一直進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)的努力，化成更多的光和熱，照亮蘇北農(nóng)村偏遠(yuǎn)的角落。

4、于是制定支教計(jì)劃，盡其所能做一些有益的事情。

5、1. 3月30日上午和5月15日下午，面向全鎮(zhèn)老師開兩個(gè)講座，目的是喚醒老師的事業(yè)心，有了事業(yè)心，就不愁教育事業(yè)搞不上去。

6、①談現(xiàn)代教師作用及職業(yè)規(guī)劃 ②教師的發(fā)展領(lǐng)域和途徑，重點(diǎn)介紹了怎樣撰寫論文，如何投稿。

7、2. 3月30日上午，面向全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師上一節(jié)《用畫圖策略解決有關(guān)面積計(jì)算的問(wèn)題》觀摩課。

8、這一課很不好上，因?yàn)椴呗允蔷}默性知識(shí)，難以言表;如果把解決問(wèn)題的方法教白了，策略就難以體現(xiàn)，學(xué)生的智慧就無(wú)法生成。

9、我作了嘗試，給大家一個(gè)思考。

10、3. 為受援學(xué)校申報(bào)了一個(gè)市級(jí)課題 根據(jù)姚集中心小學(xué)的實(shí)際情況，幫助受援學(xué)校申報(bào)了一個(gè)市級(jí)課題--《現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究》，填補(bǔ)了該校課題研究空白。

11、學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)化是既古老，又不斷推陳出新的永恒的命題。

12、我認(rèn)為這個(gè)課題他們能做得起來(lái)，并且有著看得見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)意義。

13、相信他們“跳一跳，摘桃子”，會(huì)品嘗到課題研究的成功果實(shí)。

14、4.組織和發(fā)動(dòng)姚小青年教師參加07年市教科所第九屆“科研杯”和市陶研會(huì)征文比賽。

15、指導(dǎo)他們撰寫，幫助他們修改，最后上報(bào)論文20余篇。

16、5.組織姚集中心小學(xué)教師觀摩我校市“十五”規(guī)劃課題--《小學(xué)生考試學(xué)習(xí)研究》結(jié)題工作。

17、6.平時(shí)參與姚集中心校日常管理及教學(xué)工作，帶三年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，幫助提高教學(xué)質(zhì)量。

18、7.重點(diǎn)輔導(dǎo)三至四名年輕教師。

19、輔導(dǎo)青年教師上縣級(jí)的評(píng)優(yōu)課;幫助老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文，已經(jīng)確定在省級(jí)正規(guī)刊物上發(fā)表的有9篇(曹瑞梅3篇，湯麗3篇，盧雪2篇，武鳳梅1篇);指導(dǎo)教科室搞課題研究;幫助周雪英老師提高教學(xué)質(zhì)量。

20、8. 為受援學(xué)校的校長(zhǎng)及老師建立了電子郵箱，在《教育在線》上建起了個(gè)人主頁(yè)，他們逐漸學(xué)會(huì)了用網(wǎng)絡(luò)查找資料，與外界溝通。

21、9. 從家里帶來(lái)了近幾年自費(fèi)訂閱的300余本教育雜志，讓受援學(xué)校的老師借閱。

22、10. 感受受援鎮(zhèn)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋與老師工作艱苦。

23、值全鎮(zhèn)進(jìn)行廣播操比賽之際，隨車我轉(zhuǎn)遍了支教鎮(zhèn)所轄的14所學(xué)校。

24、農(nóng)村小學(xué)的條件是簡(jiǎn)陋的，只是告別了“黑屋子、土臺(tái)子、泥孩子”我當(dāng)年上小學(xué)的辦學(xué)局面，代而替之的是磚瓦構(gòu)造的教室、木桌木凳、潔凈稚氣的兒童。

25、每所學(xué)校盡量向“綠色學(xué)?！薄盎▓@式學(xué)?！边~進(jìn)。

26、當(dāng)時(shí)正值春花爛漫時(shí)節(jié)，每所學(xué)校的花壇都是姹紫嫣紅，平添了幾分嬌艷。

27、師資匱乏，是每所學(xué)校面臨的最大困難,基本上沒(méi)有現(xiàn)代信息技術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專職教師。

28、人員緊缺，鍋山小學(xué)，8個(gè)班只有14名教師，其他小學(xué)也基本是平均一個(gè)班2個(gè)教師。

29、教學(xué)儀器基本為0，全鎮(zhèn)均沒(méi)有與新課改相配套的掛圖、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施等。

30、學(xué)校的圖書也很少，很舊。

31、孩子通向外界的信息高速公路還沒(méi)有架設(shè)，了解外界的渠道基本封閉。

32、轉(zhuǎn)了一天后，我感到窒息。

33、怎樣推動(dòng)教育的現(xiàn)代化?怎樣使這些孩子面向世界、面向未來(lái)?我決心盡心盡力地工作。

34、11.為受援鎮(zhèn)擬訂六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)與思品的抽考試卷，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作了調(diào)查和分析，隨邵校長(zhǎng)對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了視導(dǎo)檢查，撰寫了辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。

35、十分感謝姚集中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儼才帕藘?yōu)良的辦公條件和舒適的住宿環(huán)境，并且購(gòu)置了餐飲炊具，我們沒(méi)有理由不在姚集中心小學(xué)好好努力，盡心盡力。

36、我們是去支教，其實(shí)也是來(lái)學(xué)習(xí)。

37、學(xué)習(xí)姚集老師們安于清貧、不畏艱苦、不計(jì)名利的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我們會(huì)把這些寶貴精神帶到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，帶到我們以后的工作中去。

38、這也我們百余天支教的最大收獲。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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