關(guān)于數(shù)學(xué)家簡短小故事80字，數(shù)學(xué)家高斯的小故事這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、這個我懂?七歲時高斯進了?St.?Catherine小學(xué)。
2、大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：“把1到100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來”。
3、每當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣：第一個做完的就把石板〔當(dāng)時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
4、這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
5、但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：“答案在這兒！”其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
6、考完后，老師一張張地檢查著石板。
7、大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
8、最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。
9、）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為?101的數(shù)目，所以答案是50×101＝5050。
10、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
11、??????高斯的父親是泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。
12、在高斯三歲時，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來說：“爸爸，你弄錯了。
13、”然后他說了另外一個數(shù)目。
14、原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。
15、重算的結(jié)果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。
16、 ? ? ? ? ?高斯常常帶笑說，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會計算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來。
17、 ? ? ? ? 七歲時高斯進了 St. Catherine小學(xué)。
18、大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：“把1到100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來”。
19、每當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣：第一個做完的就把石板〔當(dāng)時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
20、這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
21、但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：“答案在這兒！”其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
22、考完后，老師一張張地檢查著石板。
23、大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
24、最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。
25、）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數(shù)目，所以答案是 50×101＝5050。
26、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
27、 0大_寶寶|Lv3|來自問答電腦版檢舉|2014-02-11 15:15這個我懂 七歲時高斯進了 St. Catherine小學(xué)。
28、大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：“把1到100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來”。
29、每當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣：第一個做完的就把石板〔當(dāng)時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
30、這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
31、但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：“答案在這兒！”其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
32、考完后，老師一張張地檢查著石板。
33、大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
34、最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。
35、）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數(shù)目，所以答案是50×101＝5050。
36、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
37、 ? ? ?補充下面那個和我一樣的故事?。。。?！高斯的父親是泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。
38、在高斯三歲時，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來說：“爸爸，你弄錯了。
39、”然后他說了另外一個數(shù)目。
40、原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。
41、重算的結(jié)果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。
42、??????????高斯常常帶笑說，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會計算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來。
43、?????????七歲時高斯進了?St.?Catherine小學(xué)。
44、大約在十歲時，老師在算數(shù)課上出了一道難題：“把1到100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來”。
45、每當(dāng)有考試時他們有如下的習(xí)慣：第一個做完的就把石板〔當(dāng)時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。
46、這個難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢！老師心想他可以休息一下了。
47、但他錯了，因為還不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時說道：“答案在這兒！”其他的學(xué)生把數(shù)字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。
48、考完后，老師一張張地檢查著石板。
49、大部分都做錯了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。
50、最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數(shù)字：5050（用不著說，這是正確的答案。
51、）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為?101的數(shù)目，所以答案是?50×101＝5050。
52、由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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