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非正式群體的影響有哪些(非正式群體)

導讀 關(guān)于非正式群體的影響有哪些,非正式群體這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、非正式

關(guān)于非正式群體的影響有哪些,非正式群體這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、非正式群體(informal group)人們在活動中自發(fā)形成的,未經(jīng)任何權(quán)力機構(gòu)承認或批準而形成的群體。

2、非正式群體的存在是基于人們社會交往的需要。

3、在正式群體中,由于人們社會交往的特殊需要,依照好惡感,心理相容與不相容等情感性關(guān)系,就會出現(xiàn)非正式群體。

4、這種群體沒有定員編制,沒有固定的條文規(guī)范,因而,往往不具有固定的形式。

5、由共同利益偶然結(jié)合在一起的人們、同院的伙伴、工廠或?qū)W校中存在的一些“小集團”、“小圈子”都屬于非正式群體。

6、非正式群體這個概念最初是由美國心理學家E。

7、梅耶提出的。

8、20世紀20年代起,梅耶等人經(jīng)過長達8年的實驗研究(即“霍桑實驗”)發(fā)現(xiàn),在企業(yè)中,除了正式組織外,實際上還存在著各種形式的非正式組織。

9、正式組織只反映了組織成員之間的職能(或職務(wù))關(guān)系,不能表現(xiàn)出他們之間的相互接觸、相互作用的社會關(guān)系,而這種社會關(guān)系卻時時都在影響著他們的行為,從而影響著企業(yè)的生產(chǎn)效率。

10、他認為,所謂非正式組織是指企業(yè)成員之間由于共同的價值標準而自然形成的無固定形式的社會組織。

11、在這里,人們之間具有基于共同的價值標準而產(chǎn)生的共同的情感和態(tài)度,并且正是這種情感和態(tài)度把他們組合到一起。

12、非正式組織的領(lǐng)袖人物是自發(fā)產(chǎn)生的,但對其成員卻往往比正式組織的領(lǐng)導人具有更大的影響力。

13、他在實驗中發(fā)現(xiàn),工人們在生產(chǎn)中自發(fā)形成了一些共同遵守的準則,如干活不能過于積極,也不能過于偷賴。

14、這些約定俗成的準則對非正式群體中的成員具有普遍約束力。

15、如果有人違反了這些準則,就會遭到其他人的指責和諷刺,冷淡和疏遠,甚至以武力報復。

16、在非正式群體中,起支配作用的價值標準是感情邏輯,要求每個成員都必須遵守基于成員之間共同感情而產(chǎn)生的行為規(guī)范。

17、前蘇聯(lián)社會心理學研究也很重視非正式群體。

18、他們的一些研究指出,在自由和創(chuàng)造性勞動條件下,正式群體內(nèi)部的非正式群體會促進正式群體的鞏固及任務(wù)的實現(xiàn),不僅不會渙散勞動組織,而且會使之更加團結(jié),若非正式群體具備集體主義傾向,則更可促進正式群體的鞏固,因為在非正式群體中成員之間互相諒解,具有情緒上的一致性并相互依戀,而這正是正式群體價值觀念、思想觀點和行為動機產(chǎn)生的基本條件。

19、庫茲明在研究生產(chǎn)班組中的非正式群體時指出,非正式群體有時會降低生產(chǎn)率。

20、他主張不必破壞正式群體中的非正式群體,而應(yīng)適當?shù)丶右砸龑В梅钦饺后w以鞏固正式群體。

21、自80年代以來,我國管理工作者和心理學工作者也對工廠、企業(yè)、學校等正式群體中的非正式群體進行了大量的研究。

22、對企業(yè)中的非正式群體的研究表明,企業(yè)中非正式群體是客觀存在的,對企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)管理具有重大影響;企業(yè)中正式群體與非正式群體在生產(chǎn)活動和社會活動中的作用有明顯區(qū)別,在完成生產(chǎn)任務(wù)過程中正式群體的領(lǐng)導成員的權(quán)威性優(yōu)于非正式群體,非正式群體的領(lǐng)導者對調(diào)動生產(chǎn)者的積極性和滿足生產(chǎn)者的心理需要(如自尊、交往、情感、安全、解決困難、發(fā)揮個人才能等)方面起重要作用;企業(yè)中不同屬性的非正式群體的組織形成因素有明顯的判別生產(chǎn)性非正式群體的組合往往以工作態(tài)度、品德、勞動技能、技術(shù)水平、身體素質(zhì)為主要原因,非生產(chǎn)性的非正式群體的組合原因則受性格和空間關(guān)系(平時的聯(lián)系)影響較大;企業(yè)中非正式群體的領(lǐng)導者往往是能力較強、文化技術(shù)水平較高、品德較優(yōu)的人;企業(yè)中的非正式群體一經(jīng)形成,有較大的穩(wěn)定性。

23、對大學生非正式群體的研究表明,大學生合理的社會需要是非正式群體形成的動力,大學生特定的學習和生活環(huán)境是非正式群體形成的適宜土壤。

24、對大學生中存在的非正式群體應(yīng)加以引導,要善于滿足學生合理的社會需要,創(chuàng)造良好的班級心理氣氛,正確地處理好非正式群體與班集體之間的關(guān)系。

25、隨著對非正式群體的研究的發(fā)展,研究者們對其產(chǎn)生的條件、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征及基本類型逐漸達成了一些共識。

26、一般認為,非正式群體形成的條件有:(1)時間空間條件。

27、時間條件是指有共同的自由支配的時間,或是某些共同工作和活動的時間。

28、空間條件是指彼此生活、工作地點比較接近,或是共同的。

29、對于非正式群體的形成來說,時空條件完全是外部的,但卻是必需的。

30、如果能控制這種條件,也就從一個方面控制了非正式群體的形成和發(fā)展。

31、(2)由于某種利益或觀點上的一致性。

32、在正式群體中,幾個人對某事有一致看法,或大家有共同的利益,容易形成非正式群體。

33、(3)個人的心理條件。

34、主要指由于共同的價值觀、興趣愛好,以及氣質(zhì)性格的相容性。

35、這方面的條件是內(nèi)部的,具有決定性,往往決定了一個非正式群體的穩(wěn)定程度。

36、(4)有類似的經(jīng)歷或背景。

37、例如同事、同鄉(xiāng)、同學等。

38、人們還根據(jù)非正式群體的結(jié)構(gòu)把它們分為三種類型:水平型,主要成員的地位、背景都相似;垂直型,涉及正式群體中不同層次的人員;混合型,即上述兩種成分都存在。

39、根據(jù)非正式群體性質(zhì)的不同,又可以把它們分為:工作型、經(jīng)濟型、生活型、情緒型、混合型等幾種類型。

40、一般認為,非正式群體具有一些基本的特征;以某種利益、觀點和愛好為基礎(chǔ),以感情為紐帶;有較強的內(nèi)聚力和行為一致性;群體的首領(lǐng)對其他成員擁有精神上的支配權(quán)力;有一套見效快的不成文的獎懲制度和手段;成員之間有一條比較靈敏的信息傳遞渠道;有較強的自衛(wèi)性和排外性;等等。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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