關(guān)于答謝中書(shū)書(shū)試題及答案，答謝中書(shū)書(shū) 習(xí)題這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、這兩篇文章極其短小精悍，而所蘊(yùn)涵思想深度卻比較深刻。
2、要讓學(xué)生真正意義上從作者個(gè)人當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景等來(lái)領(lǐng)悟文章對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得過(guò)于苛刻，所以教學(xué)上準(zhǔn)備以讀為方法，以品為重點(diǎn)，以練習(xí)為手段。
3、 教學(xué)課時(shí)：1~2課時(shí) 《答謝中書(shū)書(shū)》 山川之美，古來(lái)共談。
4、高峰入云，清流見(jiàn)底。
5、兩岸石壁，五色交輝。
6、青林翠竹，四時(shí)俱備。
7、曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
8、實(shí)是欲界之仙都。
9、自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
10、 分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，卻給人一種啟示：被世人譽(yù)為“山中宰相”的作者，對(duì)山川之美定有一番獨(dú)到的見(jiàn)解。
11、作者所寫的是其隱居地——句曲山。
12、可以想見(jiàn)，這里的山水，作者早已熟諳心中，而凝聚于筆端的定是反復(fù)觀賞、飽覽勝景后的精辟之見(jiàn)。
13、 分析：這三句是寫靜景，寫得形色俱備，精彩紛呈。
14、作者先以“入云”表示山之高峻與雄偉，以“見(jiàn)底”表示水之清澈與透明，一仰一俯，視野開(kāi)闊，山水盡收眼底。
15、接著移步換景，由清流而寫兩邊的景物。
16、可寫之景物必定多不勝數(shù)，但作者抓住其色彩給人以具體的視感：五彩繽紛的石壁，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，碧綠青翠的竹園。
17、一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斕，足以讓人大飽眼福。
18、以此突出江南景物特點(diǎn)。
19、 分析：這一句是動(dòng)態(tài)描寫。
20、所寫之動(dòng)態(tài)，時(shí)有朝暮之分，地有山林水泉之別，可謂多姿多彩，豐富無(wú)比。
21、這里有晨霧將散時(shí)的山猿啼叫，林鳥(niǎo)相鳴；有夕陽(yáng)斜照下清流中的游魚(yú)出沒(méi)，競(jìng)相跳躍。
22、表現(xiàn)了萬(wàn)物一派生機(jī)勃勃的景象，襯托這里大自然的無(wú)限美好。
23、 分析：最后，作者以感慨收束，自己置身于此景——高峰、清流、石壁、翠竹、曉霧、夕陽(yáng)、猿鳥(niǎo)、沉鱗等景物之中，能不發(fā)出由衷的贊嘆嗎?難怪作者以“人間仙境”譽(yù)之。
24、作者似乎還意猶未盡，于是又舉出詩(shī)人謝靈運(yùn)。
25、表示自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的美妙，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。
26、 五、文章主旨和結(jié)構(gòu) 這是作者寫給梁中書(shū)鴻臚謝征的一封信。
27、信中以清麗的文辭，極力稱道江南山水之美，并抒發(fā)了對(duì)這些秀麗景色的酷愛(ài)之情，為六朝山水小品名篇。
28、 全文可以分為四層。
29、 第一層(第一句)，總起句，以感慨發(fā)端。
30、 第二層(從“高峰人云”到“四時(shí)俱備”)，描寫山川中靜景之美。
31、 第三層(從“曉霧將歇”到“沉鱗競(jìng)躍”)，描寫大自然中的早晚景象。
32、 第四層(最后兩句話)，感慨自然之美景。
33、 ?。ǘ┩瓿砂啾窘滩南嚓P(guān)練習(xí)： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第1句：總起全文：“共談”概說(shuō)人人皆愛(ài) “美”點(diǎn)明文章中心。
34、 第2~5句：具體敘述山川之美。
35、 仰視：高峰入云；俯視：清澈見(jiàn)底 平看：兩岸石壁；青林翠竹。
36、 曉：霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴； 夕：日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
37、 第6~7句：先以概括總結(jié)全文，復(fù)以名人證實(shí)此說(shuō) 2、重點(diǎn)問(wèn)題： ?、拧⑸酱ㄖ?，在詩(shī)人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句） 答、高峰入云，清流見(jiàn)底。
38、兩岸石壁，五色交輝。
39、青林翠竹，四時(shí)俱備。
40、 ?、谱髡呤窃鯓訌穆?tīng)覺(jué)與視覺(jué)的角度來(lái)寫一天中的景物變化？引原句 答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
41、 ?、?、作者從哪幾個(gè)方面描繪自己隱居地的秀美景色？ 答：從形態(tài)、色彩、聲音三個(gè)方面描摹其美景的。
42、 ⑷、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運(yùn)山水石的成就？（引原句） 答：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
43、 ?、?、作者是怎樣進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的景物摹寫的？ 答：一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。
44、二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。
45、三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥(niǎo)亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚(yú)躍水為動(dòng)。
46、 ?、?、“高峰入云，清流見(jiàn)底。
47、”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來(lái)寫的？ 答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來(lái)寫。
48、 ⑺、“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
49、”試用形象的語(yǔ)言描繪其畫面，并說(shuō)說(shuō)這幾句描寫取得怎樣的表達(dá)效果 ？ 答、猿鳥(niǎo)的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余暉中，魚(yú)兒在水中競(jìng)相嬉戲(意思對(duì)即可)。
50、這幾句描寫，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。
51、 夠不夠？？。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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